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在苦难中,人们往往能找到最真实的自己。
张弦
我梦见我是一个老人,在一个空荡荡的房间里,等待死亡。
佚名
可以越级关怀,但不可以越级管理。
牛根生
民无食,则不可事。故食不可不务也,地不可不利也,用不可不节也。
百姓如果没有粮食,就不能供君王役使。所以,粮食不可不努力耕种,用度不可不厉行节俭。
墨子
金钱的作用有其“临界值”。在达到这个临界值之前,金钱是和个人幸福感正相关的,所以必须尊重和重视金钱的基本价值。
徐小平
我绝不为大实话道歉。
特朗普
我们希望股价下跌,但是我不知道市场会怎么走,过去从来不知道将来也不会知道,我根本也不往这上面想,股市大跌的时候,我更仔细地查看有什么值得买的,我知道大跌的时候更容易买到好货,更容易把钱用好。
巴菲特
抓住红利后,想要获得长久的成功,最终还是要回归核心竞争力。不要把红利当成商业模式,更不能当成是核心竞争力。要有抓住红利的能力,更要有区别红利和核心竞争力的智慧。
刘润
妾妇之道,以事其丈夫,而欲保全首领于牖下,难矣。
兰陵笑笑生
我从来不让上学耽误我的学习。
马克吐温
勇敢面对挑战,勇往直前,不畏艰难。
詹姆斯·费尼莫尔·库柏
我是一步一个脚印的那种踏实人,不会吹离谱的牛。
罗永浩
A wise man will make more opportunities than he finds.
智者创造机会胜于等待机会。
培根
第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
佚名
晋人清谈,宋人理学,以晋人遣俗,以宋人禔躬,合之双美,分之两伤也。
陈继儒
如果民主制度决定了一项任务,而这项任务又必定要运用不能根据定则加以指导的权力时,它必定会变成专断的权力。
哈耶克
我绝不会因为失去他人的重视而遗憾,太受人重视有时需要付出很大的代价。
简·奥斯汀
时光落在村庄里,我不过是义无反顾地捧着,如捧一块玉,身边响起的都是瓦碎之音。
余秀华
如果我们要激发学生的思维,而不是单纯学一些文字,学校任何科目的教学法应该尽可能不是学院式的。要懂得经验或经验的情境的意义,我们必须想到校外出现的情境,想到日常生活中使人对活动感兴趣和从事活动的那些作业。细心检查一下正规教育中永远成功的教学方法,无论是算术、阅读、地理、物理或外国语的教学,都将会表明这种教学方法所以有效,全靠它们返回到校外日常生活中引起学生思维的情境。它们给学生一些事情去做,不是给他们一些东西去学;而做事又是属于这样的性质,要求进行思维或者有意识地注意事物的联系,结果他们自然地学到了东西。
杜威
天才是99%的汗水加上1%的灵感。
爱迪生
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