勇气不是没有恐惧，而是战胜恐惧。
李开复名人名言哲理格言警句语录 李开复
"We are all part of the same story, but we tell it in different ways."
我们都是同一个故事的一部分，但我们以不同的方式讲述它。
斯维特兰娜·阿列克谢耶维奇
如果你生活是一种无法抗拒的、无法改变的痛苦里，那么这种痛苦将是你的幸福！给自己一个希望和勇气，大喊没有什么大不了的！慷慨的说句“大不了就是一死”！
黑格尔
The most successful brands don't follow trends, they create movements.
最成功的品牌不追随趋势，他们创造潮流。
尼克·霍斯菲尔德
No one can take the place of a child's growth.
没有人能代替孩子的成长。
蒙台梭利
如果我是女人，我将乐意与艺术家交朋友，听他谈作品，发牢骚，讲疯话。但我决不嫁给他。读艺术家的作品是享受，和艺术家一起生活却是苦难。艺术家的爱情大多以不幸结束，责任决不在女人。他心中有地狱，没有人能够引他进入天堂。
周国平
梦想不是去追逐的东西，而是会追逐你的东西。
夢は、追いかけるものではなく、追いかけてくるものだ。
伊坂幸太郎
创造了这个有价值的世界的是我们！
尼采
我们是自愿地以轻松的情绪来应付危险，而不是以艰苦的训练；我们的勇敢是从我们的生活方式中自然产生的。我们不花费时间来训练自己忍受那些尚未到来的痛苦；但是当我们真的遇到痛苦的时候，我们的表现正和那些经常受到严格训练的人一样勇敢。
苗炜
不可只依据逻辑、推论、或事物的外表来决断事理。
释迦牟尼
爱是两片云的交汇，短暂却照亮了整个天空。即使最终飘散，那些被濡湿的记忆，会在你生命的土壤里长出新的春天。
张小娴
心不妄念，身不妄动，口不妄言，君子所以存诚。内不欺已，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
弘一法师
 在研究性学习活动中所获得的体验情况，这主要通过学生的自我陈述加以反映，也在一定程度上通过学生的行为表现和学习结果反映出来，着重关注学生是否在研究性学习过程中形成了课程目标要求的情感、态度和价值观，特别要考查学生在从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程中所显示出的探究意识和能力。
朱雪梅
我认为，世界上最震撼人心的事莫过于此：一种宗教、一种教条、一种灵魂教育，经过几千年时间不断地培养，把善与恶、义与不义的理论总结得那么细致那么紧凑，让人知道，在神的面前，九十九个义人的份量并不比当一个罪人认罪时的份量多。
赫尔曼·黑塞
世界上没有愚蠢的问题。最愚蠢的问题就是你根本不提出问题。
吉姆·罗杰斯
那些疯狂到认为自己可以改变世界的人，才是那些真正改变世界的人。
The people who are crazy enough to think they can change the world are the ones who do.
史蒂夫·乔布斯
所有的领导者都应该坚持以下两个底线，这也是领导力的内涵 —— 真实和信任。不断地探求真实，不懈地追求信任。
杰克·韦尔奇
艺术的功能不是为了创造一个美丽和谐的世界，而是让你有能力面对丑陋。
项飙
值得回忆的哀乐人事常是湿的。
沈从文
战略的本质在于活动——选择以不同的方式执行活动或执行与竞争对手不同的活动。
The essence of strategy is in the activities – choosing to perform activities differently or to perform different activities than rivals.
迈克尔·波特