人心难测，海水难量。
流潋紫名人名言哲理格言警句语录 流潋紫
我宁愿当一名荣获优异服务十字勋章的少尉，也不愿当一个没有优异服务十字勋章的将军。
巴顿
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。
富兰克林
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。
萧伯纳
微软前任CEO史蒂夫·鲍尔默，是“抓大放小”，尤其是“管细”的典型。有一次，他接受各国CEO的年度汇报。巨大的屏幕上，每一页都是密密麻麻的业务数据。数学系毕业的他，虽然平时“抓大放小”，不参与各国分公司的管理，但利用听报告的方式来“管细”。他突然说：停，你翻到前面，这一页的这个数字，和那一页的那个数字，是矛盾的，请你解释一下。那个CEO瞠目结舌，答不上来。史蒂夫说，你根本不懂你的业务，当场就把他解雇了。管细，就是要会做检查，检查那些可能出错的地方。
张丽俊
每个故事都是一次心灵的旅程，带领我们穿越时空的界限。
帕斯卡尔·基尼亚尔
在奥斯威辛之后写诗是野蛮的。
To write poetry after Auschwitz is barbaric.
西奥多·阿多诺
在你生命的最初30年中，你养成习惯；在你生命的最后30年中，你的习惯决定了你。
史蒂夫·乔布斯
We don’t just manufacture drugs; we manufacture trust.
我们不仅仅是生产药物，我们生产的是信任。
戴夫·拉尔斯顿
人生应该是自由创造。
亦舒
凡事需多听但少言，聆听他人之意见，但保留自己之判断。
莎士比亚
礼有三本：天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。
戴德
和我同样没有在英国踢过球却在英国执教的人在我之前只有过一个，而英国有着百年的足球历史。这很正常。有着这样的历史，去请外人帮忙显得不可思议。这就好比日本去法国去请一个相扑教练。
温格
企业是由值得尊重的人组成的。
苏世民
世界上即使有再多产能过剩，顶尖的永远是稀缺的，而稀缺的永远可以由拥有者定价。
阿耐
如果你要靠别人的鼓励才能发光，你最多算个电灯泡。我们必须成为发动机，去影响他人发光，你自然就是核心！
马云
穷人的孩子，蓬头垢面在街上转，阔人的孩子，妖形妖势，娇声娇气的在家里转，长大了，都昏天黑地的在社会转，同他们的父亲一样，或者还不如。
鲁迅
唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。
苏轼
怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。
佚名