如果流动，就流走；如果静止，就干涸；如果生长，就慢慢凋零，这个世界没有永恒。有的只是诞生、成长，最后死亡。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
一个人如果失去了前进的目标，那他就失去了生活的意义。
路遥
I don’t wait for opportunities, I create them.
我不等待机会，我创造机会。
德雷克
我们这个时代的人，读书太多所以不再聪慧，思考太多所以不再美丽。
王尔德
我是一双空手起来的，到头来仍旧一双空手，不输啥！不但不输，吃过用过阔过，都是赚头。只要我不死，你看我照样一双空手再翻起来。
胡雪岩
每一笔触都承载着个人和集体记忆的重量。
Every stroke of the brush carries the weight of personal and collective memory.
古尔森·卡拉穆斯塔法
我们是比较不进油盐的人。你来影响当然不同了，爱情是助渗剂。
王小波
若你永远没有我是谁等累人的问题，永远只是我在我玩儿，你一生都会活得安逸，山是山，水是水，就像美丽的鹿群，把未来安排在今天之后，把往日交给饥饿的狮子。可一旦谁要是玩腻了，不小心一想我是谁，世界于是乎轰然膨胀，以至无边无际。
史铁生
也不能说，也不能像，却又不能忘。
史铁生
Collaboration across disciplines is essential for groundbreaking discoveries.
跨学科合作对于突破性发现至关重要。
约瑟夫·斯法基斯
做事越多，人就越会得出这样的结论：还有许多事没有做。
普京
我们已经设定了一个目标，并将为之努力奋斗，直到死亡！
阿道夫·希特勒
历史不是由英雄创造的，而是由无数普通人的日常生活构成的。
伊沃·安德里奇
生命是没有你我之分的，只要是夺走生命的笨蛋，都是杀人凶手，即使是自己的生命。
易中天
如果你改变了自己的思维方式，你的生活也会随之改变。
博恩·崔西
在西方国家，职业学校数目的增加也同样是显著的。共有的普通文化教直的问题通常是通过指导阶段的教育系统来解决的，即将所有的学生都导向不是普通中学就是职业学校的某所中等教育学校，而这就是我们现在要讨论的结构改革中普遍存在的问题。
皮亚杰
解决复杂问题的关键通常是找到正确的抽象，这种抽象可以在不丢失问题本质特征的情况下简化问题。
The key to solving complex problems is often to find the right abstraction that simplifies the problem without losing its essential features.
迈克尔·拉宾
一个体弱多病的孩子即使能活到八十岁，我也不会承担照顾他的责任。我可不想要一个对他自己和别人都没什么用处的学生，一个唯一的事情就是让他自己活着的学生，一个身体总是成为训练其心智的障碍的学生。如果我慷慨地关爱他，也只是枉然，我从社会那里夺去的是两个人而不是一个人，那我所能做的岂不是让社会蒙受了双倍的损失吗？让另一个人来替我照料这个体弱的孩子，我非常乐意，也非常赞赏他的宅心仁厚，但是我自己没有做这种工作的天赋。我可能永远都不能教一个需要所有力量来保命的人生活的艺术。
卢梭
贤者任人，故年老而不衰，智尽而不乱。
列子
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
鲁迅