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律师的独立性与专业性,是法治社会的基石之一。
田文昌
北平的酱菜,妙在不太咸,同时又不太甜。粮食店的六必居,因为匾额是严嵩写的(三个大字确是写得好),格外地有号召力,多少人跑老远的路去买他的酱菜。我个人的经验是,盛名之下,其实难副。铁门也有一家酱 园,名震遐迩,也没有什么特殊。倒是金鱼胡同市场对面的天义顺,离我家近,货色新鲜。
梁实秋
生活是一场旅行,而不是目的地。
加西亚·马尔克斯
每个结束都是一个新的开始,不要害怕结束,要勇敢地迎接新的开始。
佚名
如果你一听到狗叫就停下来扔石头,那你永远走不到终点。
丘吉尔
善行无辙迹,善言无瑕谪。
老子
世界上的事,若不让别人尴尬,也不让自己尴尬,最好的办法就是自我作贱。《废都》
贾平凹
居心杀贼,无力回天。
岳飞
高峻的山颠深阔的海上——是冰冷的心是热烈的泪可怜微小的人呵!
冰心
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己:我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下,叶,相触在云里。每一阵风过,我们都互相致意,但没有人听懂我们的言语。
舒婷
提高认知效率是一条勇猛精进之路,它能让一个人很快学有所成,获得值得的回报,成为一个有知识的人。但是真的高手却不止步于此,他们会看透知识背后的更底层价值——借助规律,放大投入,达成跃迁。
古典
人不停地奔跑追寻一些很虚浮的东西,可实际真正让人放松快乐的东西往往是人童年时的简单拥有。
桐华
但是,那不可征服的私心永远要践踏对手,就像河水总是向前奔流,向前,向前;尽管它也承认,对人们来说,没有任何目标,却依然勇往直前;这种不可征服的私心使她的双颊泛红,显得很年轻,很健康;她的眼睛闪亮,身子微微颤抖地坐着,裙子散在膝上,针插在绿绸末端。他在恋爱!可不是爱她。当然是爱一个更年轻的女人。
弗吉尼亚·伍尔芙
我就像一条狗,不会在吃饭的地方拉屎。
I'm like a dog, I don't shit where I eat.
50美分
I don't let anyone silence me.
我不让任何人让我沉默。
玛丽亚·凯莉
我们要赶上时代,这是改革要达到的目的。
邓小平
太平唯有一死方可享受。南无阿弥陀佛南无阿弥陀佛万幸,万幸。
夏目漱石
当我不再盯着你做每一件事的时候,并不表示我不再要求你,而是希望你能用自己的判断力,决定事情的轻重缓急。
刘墉
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
来自陌生人的体谅总是很煽情。
八月长安
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