合理使用制度是著作权法中的一项重要平衡机制，它确保了公众在特定情况下可以自由使用受保护的作品，而不必担心侵权。
王迁名人名言哲理格言警句语录 王迁
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。
朱熹
我不想成为榜样。我想成为一个真实的人。
I don't want to be a role model. I want to be a real person.
Rain
分析法，消除习惯惰性障碍的有力武器：分析法能帮助学生准确地找出症结所在，将更有效地激励学生解决问题。
罗翔
佛法与其它的宗教不同，认为一切众生都可以成佛，不像其他宗教，认为有第一因。其他宗教认为，只有「他」可以，我们只有等到「他」来帮忙，然后还都是听「他」的，除「他」之外，都是不对的。佛法既认为一切众生个个是佛，平等平等，但是，为什么众生不能成佛呢？因为他找不到自心，迷失了。如果自己觉悟了，不再迷失，个个自性成佛。
南怀瑾
与人交往诱使一个人陷入自我观察。
弗兰兹·卡夫卡
女孩子要选丈夫，就选这个人可靠不可靠，有没有责任感。有没有责任感怎么知道？太清楚了，你到他家，看看他爸爸就知道了。
曾仕强
你要观赏自己的价值，就得给世界增加价值。
歌德
技术没有捷径可走，必须一步一个脚印地积累。
张汝京
你们就算选对了父母生对了公母做对了功课上对了学校找对了老板跑对了方向算计对了别人出对了名挣对了钱操对了部位，也可能爱错了人，放错了CD。
廖一梅
每个人都知道天下没有不散的宴席，可还是信誓旦旦地承诺永远。永远到底有多远？多少人问过这句话。有人说，永远是明天；也有人说，永远是一辈子；还有人说，永远是永生永世。或许他们都说对了，也或许都说错了，又或许人间原本就没有什么是永远。你曾经千里迢迢来赶赴一场盟约，有一天也会骤然离去，再相逢已成隔世。
林徽因
即使往前奔跑，前面遇到的还是男人。
张爱玲
在建构主义教育的课堂上，学生经常会被要求寻找解决某个问题的相关信息或答案，这似乎更顺应我们这个更加复杂的时代的要求:现代社会要求我们会查询信息，而不是储存所谓的知识。
丹尼尔·缪伊斯
经常给你的孩子朗读书籍，能够加深你们之间的羁绊，激发孩子的想象力。
凯文·凯利
可持续性不是终点，而是日常实践。
Sustainability isn't a destination—it's a daily practice.
黛博拉·米登
真正的智慧在于听取忠言，立即实行，因为一个人生来就聪明是不可能的。
傅雷
一颗心胀鼓鼓地荡来荡去，不安其位，又充满激奋，把遭遇告诉每一个人。
亦舒
To understand is to know what causes what.
理解就是知道什么导致什么。
朱迪亚·珀尔
I’m not a guy that’s going to let my love for the hustle down.
我不是那种会让对拼搏的热爱减少的人。
勒布朗·詹姆斯
我是一条迷途在北极的鱼，好冷 好冷。    
尤今