Always deliver more than expected.
永远超出预期。
拉里·佩奇名人名言哲理格言警句语录 拉里·佩奇
I'm interested in those characters who are struggling with something, who are trying to figure something out.
我对那些在挣扎中、试图弄清楚某些事情的角色感兴趣。
菲利普·塞默·霍夫曼
你看河面，樱花正在哭泣呢，点点泪水映着河面。
荒木经惟
姥爷和我，一个九十岁，一个七八岁，在七十年代末，那个风雨飘摇的年代，他扶持我长大，我陪他走完人生的路。一个生命像小树长高，长壮实，一个生命却像一颗老树，慢慢地倒下了，无声无息。
蒋雯丽
思维活动唤起一个看法不仅会引发另一个看法，它还会激发出很多其他看法，而这些看法还会让我们想到另外一些看法。此外，只有几个被激发出来的看法是有意识的思维活动；多数联想思维都是无声的，隐藏在有意识的自我之后的。
丹尼尔·卡尼曼
黄昏的天空，在我看来，像一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。
泰戈尔
技术可以成为我们减少误捕和保护海洋生物多样性的最大盟友。
Technology can be our greatest ally in reducing bycatch and protecting marine biodiversity.
大卫·威尔逊
球员有自己的生活，每个观众也有自己的生活，当大家的生活交汇在这一刻，就形成了历史的节点。在这里，我们既是别人眼中的风景，别人也成为我们眼中的风景。
《天下足球》
结束决斗，让纯洁的思想和人类的实际相结合，用和平的方法使人权渗入事实，事实也渗入人权，这便是哲人的工作。
雨果
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
I'm like a puzzle with many missing pieces.
我就像一个缺少许多碎片的拼图。
艾米纳姆
每一件事情都要做的尽善尽美，你付不起因小失大所积累的种种额外负担。
约翰·洛克菲勒
往里走，安顿自己。
许倬云
近者不亲,无务来远。
身边的人都不能亲近,就不要希望招徕远方的人。
墨子
The cistern contains: the fountain overflows.
蓄水池容纳：喷泉溢出。
米斯塔尔
你不特意去想一想的话你会以为几十年中一直就是那一群，白的、灰的、褐色的，飞着、叫着、活着，一直就是这样，一直都是它们，永远都是那一群看不出有什么不同，可事实上它们已经生死相继了若干次，生死相继了数万年。
史铁生
The thing about acting is, it's not about being famous, it's about exploring the human soul.
表演的关键不在于成名，而在于探索人类的灵魂。
海伦·米伦
一种前途建立信念，则其与宗教式的皈依就相去极微。因为凡是一个人处于困境，他就不愿放弃任何足以取得成功的可能性，即使这种可能性极为渺茫，没有根据，他也要把它作为自己精神上的寄托。
黄仁宇
除非你有把握自己比98%的华尔街投资分析师更了解这家公司，否则不要把钱投进去。没有额外的努力与付出，成功是不会落在你身上的。
吉姆·罗杰斯
是故江河不恶小谷之满己也，故能大。圣人者，事无辞也，物无违也，故能为天下器。
所以江河不嫌弃小溪的水来灌注,就能汇成巨流。被称为圣人的人,不推辞难事,不违背物理,所以能成为天下的大人物。
墨子