我不相信贫穷，我相信努力工作。

"Time is a river that carries us away, but it also leaves behind traces of our existence, like footprints in the sand."

过去不是为了生活其中；它是一个结论的源泉，我们从中汲取以行动。

学校是一个在分化社会中具有将集体文化遗产转化为个体无意识习性的功能的机构。