预测未来的最好方法就是创造未来。
The best way to predict the future is to invent it.
蒂姆·库克名人名言哲理格言警句语录 蒂姆·库克
如果有梦，梦要够疯，够疯才能变成英雄。永远满怀希望，始终相信努力奋斗的价值，趁着年轻，有梦就追。青春，不怕折腾。
李尚龙
市场永远是对的，错的是我们的判断和决策。
何享健
英译:When everything is easy one quickly gets stupid.
高尔基
成功不仅在于你取得了什么，还在于你如何取得它。
Success is not just about what you achieve, but how you achieve it.
艾玛·沃姆斯利
不与人争得失，惟求己有知能。
译文：不要和他人争长短与得失，只求自己能增长知识和才干。赏析：我们在与人交往之中，少谈论别人的是非，少和别人争长短。不管是赢了还是输了，有什么用呢。与其和别人争论毫无关系的事情，不如静下心来多读书学习，多反思自己的言行，或许能收获很多知识。
佚名
要么庸俗，要么孤独。在这喧嚣尘世中，若无法坚守自我，便会沦为庸俗之辈；若选择特立独行，便要承受孤独，但孤独是强者的勋章。
尼采
人是不完善的，多少有点虚伪，虚伪多的时候，傻 瓜们便欢呼世道败坏。
巴尔扎克
人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。
王安石
健康的开始在于知道自己的疾病，在于愿意服医生开给他的处方。
塞万提斯
销售就是信念的转移，感觉的互动。
冯晓强
最危险的毒药是成就感。解药是每天早上都像个初学者一样思考。
The most dangerous poison is the feeling of achievement. The antidote is to think like a beginner every morning.
杰夫·谢弗
“我们所确信深知的事情只有一件，那就是我们终究会死去。”作为死亡，似乎是从看到其他事物的消亡中得到的经验。然而这个命题确是一个必然的命题。然而或许会有人说，类似于以诺那样的人到底存不存在什么的吧，所以终究这还是一个所谓“还没有发现例外”的经验判断吧。
康德
自信心取决于所处的环境。在大厅里说话和在阁楼里说话就不一样。
福楼拜
在对生活存在理智的清醒的态度的情况下，人们就能够战胜他们过去认为不能解决的悲剧。
车尔尼雪夫斯基
宁可正而不足，不可邪而有余。
周希陶
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
要想创造出最为有效的教育工具，就必须让创造工具的老师和使用工具的学生之间实现开放且彼此尊重的双向对话。
萨尔曼·可汗
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
叶圣陶
生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还。
加西亚·马尔克斯