狡兔尽则良犬烹，敌国灭则谋臣亡。
【译文】兔子死尽猎犬被烹，敌国灭亡谋臣遭殃。
韩非子名人名言哲理格言警句语录 韩非子
历史的车轮已经滚滚向前，他们却依旧驻守在原地，高举着双臂，与历史的车轮对抗。他们是被时光遗忘的人，他们企图逆流而上，但注定会被冲得尸骨粉碎。
桐华
The sands in you way beg for your song and your movement,dancing water.Will you carry the burden of their lameness?
跳著舞的流水啊!当你途中的泥沙为你的歌声和流动哀求时，你可愿意担起他们跛足的重担?
泰戈尔
我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。
慕容雪村
"Writing is a way of speaking without being interrupted."
写作是一种不被干扰的说话方式。
塔哈尔·本·杰伦
弱者等待机会，强者创造机会。
拿破仑
我认为所有漂亮的人都是被庞坏了，而这就是他们能够吸引他人的秘密所在。
王尔德
你以为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我和你有一样多的灵魂，一样充实的心！
夏洛蒂·勃朗特
我们不是在说教，我们只是想传授。
We're not trying to preach, we're just trying to teach.
黑眼豆豆
家有水义之财，测伤本。
刘向
我认为，每个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定个人的命运。
路遥
我知道我是蝌蚪跟着鱼浪的，浪到最后，人家还是鱼，我是青蛙。
贾平凹
你们用什么尺度来衡量一个人，那么别人也会像你们一样怎么衡量你自己。
契诃夫
人无法丢掉自己，因此自暴自弃无济于事。
王鼎钧
小学教育阶段，核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则，强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计，强调以小学教育阶段，核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整，设计各领域/科目课程目标，强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目核心素养，强调以小学教育阶段，各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
你必须愿意为了你将成为的人而牺牲你现在是谁。
You have to be willing to sacrifice who you are for who you will become.
埃里克·托马斯
描述你看到的孩子的具体行为，并说出你欣赏的优点，这样做的效果远胜于笼统的评判。
菲利帕·佩里
人要勤奋自强，保持自己的个性。
西奥多·德莱塞
天底下只有一种方法可以促使他人去做任何事给他想要的东西。
卡耐基
身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。
歌德