我怕配不上自己所受的苦难。
陀思妥耶夫斯基名人名言哲理格言警句语录 陀思妥耶夫斯基
与同学们的交流，让我看到了世界的多样性和可能性。
高尔基
理想不管怎样简单，只要肯干，就能成功，“干”能胜过一切困难，一切偏见。
季羡林
不光要承认错误，还要勇于承担责任。
任正非
我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。
王进喜
解决数学问题的过程往往比解决方案本身更重要。
The process of solving a mathematical problem is often more important than the solution itself.
伊夫·梅耶尔
自从这只蜘蛛帮助了他以后，他一直在尽力使自己做得更好。当夏洛的网里写着“好猪”时，威伯努力使自己看上去像头好猪；当夏洛的网里织着“很棒”时，威伯又勉力使自己看起来很棒；现在那网里说“闪光”，他便尽可能的去做每一件使自己闪光的事。
E・B・怀特
心闲着闲着就麻了，麻了就跳的慢了，慢了就上床躺着，躺着就是心脏有病了。啥事都使心做，你就成神了。
倪萍
太阳不会永远照耀，但只要它还在，我们不妨一起闪耀。
Sun don't shine forever, but as long as it's here then we might as well shine together.
50美分
创新不仅仅是技术，而是改变我们的思维和运营方式。
Innovation is not just about technology; it's about changing the way we think and operate.
格雷格·赫克曼
画家凡高有句名言“不要去寻找美丽的景色，而是要在景色中寻找美丽的事物。这句话不也适用于教师这个职业吗？不要去寻找学生取得的成绩，而要关注学生成长进步的过程。
三好真史
“自律学习”的概念和所谓的“有效能的学习”与动机的含义其实是相通的。一个“自律学习者”应该同时具备学习方法与自我控制能力，那么，他的学习动机会比较强烈，学习过程也会比较容易。教师若能鼓励学生成为主动、自信、自律的学习者，则学生较能善用其学习资源与机会。为了要成为有效能的、专家的、自律的学习者，学生必须兼具学习方法和学习意愿。
蔡文荣
Monads are indivisible entities, the basic elements that constitute the world.
单子是不可分割的实体，是构成世界的基本元素。
莱布尼茨
台上台下是两回事。
郭德纲
技术本身没有善恶，关键在于使用技术的人。
Technology itself is neither good nor evil, the key lies in the people who use it.
宿华
我要在你眼波中去洗我的手，摩到你的眼睛，太冷了。倘若你的眼睛真是这样冷，在你鉴照下，有个人的心会结成冰。
沈从文
她是带刺的玫瑰， 娇艳、美丽，却也骄傲、坚强，甚至凌厉。
吴韵汐
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
蔡元培
机场最富有魅力的地方，无疑是航站楼里到处可见的屏幕，以明晰的字体呈现着即将起飞的飞机班次。这些屏幕隐含了一种无穷无尽而且能够立即实现的可能性：望着这些屏幕，我们可以想象自己在一时的冲动下走到售票柜台前，然后不到几个小时，即可出发前往某个遥远的国家。在那里祈祷仪式的呼唤声回荡在白色石灰墙的屋宇上空，我们不懂当地的语言，也没有人知道我们的身份。屏幕上现实的各个目的地没有任何说明描述，却因此更在我们内心激起怀旧与渴望的情绪：特拉维夫、的黎波里、圣彼得堡、迈阿密、经由阿布扎比转机至马斯喀特、阿尔及尔、由拿骚转机制大开曼岛......每个地点都承诺着不同于我们既有人生的生活形态。我们一旦对自己的生活感到羁束窒闷，就不免向往这些遥远的地点。
阿兰·德波顿
儿童首先发挥功能的是感觉器官。
蒙台梭利