让孩子学会珍惜和感恩生活中的每一刻。
南怀瑾名人名言哲理格言警句语录 南怀瑾
逝者从未真正离去，他们活在我们讲述的故事里。
The dead are never really gone, they live on in the stories we tell about them.
凯特·阿特金森
心房的血液慢慢流回心室，如此这般的轮回。
徐志摩
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：孤独恶习贫困。
歌德
理解人与人大不同。明白你与他人的思维方式能带来的力量。要知道最长发生的都在是情绪和思考的都在。
瑞·达利欧
我的五脏都碎了，你还只是哭。
曹雪芹
在各项教育中，家庭教育是最基础最基本的一项。家庭教育是基础，基础教育打得好不好，跟以后各项教育的效果大有关系。因此家庭教育绝对不能忽视。
叶圣陶
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
叶圣陶
我们不应该追求表面的虚荣和名利，而应该注重内心的修养和美德。
柏拉图
朋友本有通财之谊，但这是何等微妙的一件事！世上最难忘的事是借出去的钱，一般认为最倒霉的事又莫过于还钱。一牵涉到钱，恩怨便很难清算得清楚，多少成长中的友谊都被这阿堵物所找害。
梁实秋
我要在宇宙中留下痕迹。
史蒂夫·乔布斯
决定国家贫富的不是货币，而是商品和服务的数量。
托马斯·索维尔
把钱用在对自己、对别人都有益的事情上，不要错花一分钱。钱财并不属于拥有它的人，而只属于享用它的人。20岁时起支配作用的是意志，30岁时是机智，40岁时是判断。
富兰克林
自由不是你想做什么就可以做什么，而是你不想做什么的时候，可以不做什么。
康德
我17岁就开始做批发的推销员，就更加体会到挣钱的不容易、生活的艰辛了。人家做8个小时，我就做16个小时。
李嘉诚
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题：班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务，失去了其丰富的教育意义；把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能，陷入琐碎和平庸；班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位，停留在平面的经验归纳，充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
天南海北互不相干的人，人生路走了这么长，眼看放弃希望的时候，他看见她的泪水。
张嘉佳
我和王季是对手,更是朋友,惟大将不惧大将,亦惟大将能知大奖。
贾平凹
人生不是于他人的比赛，而是与理想的自己作比较，在于不断超越自我。
岸见一郎
55：永远不要对人妄加论断。你永远无法知道谁能够以及谁愿意帮助你，除非你向他们开口。所以永远不要以内一个人的年龄、工作或财政情况等而断定一个人不能或不愿帮助你。
威尔•施瓦尔贝