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To imagine is to practice freedom.
想象就是练习自由。
奥尔加·托卡尔丘克
一个聪明的人常常要在一群蠢人的陪衬下,才会觉得英雄有用武之地。
拉罗什富科
当你悲伤的时候,就会喜欢看落日。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
原来地球恰似一侧媚的女子,绝不肯直瞪着看太阳,她只用眼角余光斜斜一扫,便享尽太阳的恩宠。
张晓风
有许多不可能,只存在于人的想象之中。
林肯
宁静的生活是伟大的特征,而他们的快乐也决不是外人以为刺激的那种。一切伟大的成就,离不开持之以恒的劳动,其专注与艰苦的程度,使人没有余力去从事疯狂的娱乐。
罗素
我热爱没有被迁徙之歌践踏过的土地,或者臣服于血和欲望的激情。
余光中
在人与人的关系中,教师对学生的影响是最直接、最全面、最持久、最深远的,甚至一个眼神、一句话都很可能决定学生一生的命运。教师最需要思考的是,自己到底给学生带来了什么,是否不经意地给学生造成了伤害?我们首先要反思的就是这些问题,我们的工作直接关系到一个人心灵的健康与纯洁,应该如履薄冰,慎之又慎才对。
张文质
有能力、有条件做领导的,去争取做领导;已经做了领导的,尽量帮助和提携女性下属,给她们更多榜样的力量,更多支持和成长空间。
李一诺
造物主把像你这样的人派遣到人世间来,是要你担负一定的责任的,所以你决不应该轻视自己的身体。
泰戈尔
今天很残酷,明天更残酷,后天很美好。
Today is difficult, tomorrow is more difficult, but the day after tomorrow is beautiful.
马云
儿童教育是人类最重要的一个问题。
蒙台梭利
我们希望人们品行善良么?那末,我们首先应该让他们热爱国家,但是,如果国家对于他们和对于外国人一样,如果国家只是给他们对任何人都不能不给的东西,他们又怎么会爱国呢?假如他们甚至连社会安全的权利也享受不到,生命、自由和财产都任凭有权力的人们摆布,不能(或者说,不允许他们)得到法律的保障,那就更糟糕了。他们要尽文明的社会状态的义务,却连自然状态中的一般权益都享受不到,也不能用自己的力量保护自己,在这种情况下,他们会陷入一个自由的人所能设想的无可再坏的情况。这时,在他们看来“国家”二字就是纯然可憎可复可笑的东西了。
卢梭
教师的威信首先建立在责任心上。
马卡连柯
世上有用的话,一天不超过十句。
刘震云
最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。
马云
当你在我身边的时候,黑夜也变成了清新的早晨。
莎士比亚
在光明中高举,在死的阴影里把它收起。和你的星星一同放进夜的宝盒,早晨,让它在礼拜声中开放的鲜花丛里找到它自己。
泰戈尔
Love is not a duty, but a joy.
爱不是一种责任,而是一种快乐。
徐志摩
建立起一百万人喜爱的产品很难,但建立起100个人喜爱的公司却比较容易。一旦你有了100个爱你的人,你就会知道什么是重要的。
布莱恩·切斯基
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