过去从未真正消失；它活在我们体内，塑造着我们。
The past is never truly gone; it lives in us, shaping who we are.
约恩·福瑟名人名言哲理格言警句语录 约恩·福瑟
"To be a novelist is to be interested in what other people aren't interested in."
成为小说家就是要对别人不感兴趣的东西感兴趣。
乔纳森·弗兰岑
电闪之后即有雷鸣。
伏尔泰
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。
鲁迅
We must face our reality through literature.
我们必须通过文学来面对我们的现实。
大江健三郎
人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。
雨果
悠悠万事，吃饭为大。
《人民日报》
The teacher is the sun, the student is the moon. The teacher shines, and the student reflects.
教师是太阳，学生是月亮。教师发光，学生反射。
阿道尔夫·第斯多惠
与员工沟通，消除管理中的警察角色，不要一味企图抓住下属的小辫子。
杰克·韦尔奇
江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。
老子
你看到很多很伟大的人，很年轻就做出很伟大的事情，其实他们背后都有一个特点，就是他们很早就开始做事情了。
张一鸣
一个人应该具备四识:知识、常识、胆识、见识。
胡雪岩
如果你想知道一位朋友的脾气、道德水准和优雅程度，你需要在严峻的环境考验下，而不是在玫瑰色的日常生活中观察他。实际上，正常的东西经常是不重要的。
塔勒布
劝农之道，在于务本。
闻亦博
要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题即矛盾的所在。
毛泽东
除了我自己，我不应该成为任何人。
布里安娜·威斯特
我已选择了一条路，将要终身实行；我要继续我的事业，任何事都不能加以阻挡。
康德
真正的幸福来自于对自己和他人的爱。
True happiness comes from love for oneself and others.
西塞罗
有花有歌，有雪花有笑，有壮举，有笑声朋友，干得好，新鲜出炉的面包的香味。美无处不在。
马修·福克斯
百年一参透，百年一孤独。
加西亚·马尔克斯