Where is the wisdom we have lost in knowledge? Where is the knowledge we have lost in information?
我们在知识中失去的智慧在哪里？我们在信息中失去的知识在哪里？
T.S.艾略特名人名言哲理格言警句语录 T.S.艾略特
其实有时候友情，也像一场大病，只要好了，就好 。
莫言
聚散苦匆匆，此恨无穷。
欧阳修
孰恶孰美，成者为首，不成者为尾。
庄子
大丈夫立世，无事不能惹事，可是事来了，更不能怕事。
张鸿福
利维·维果茨基的“最近发展区域”理论是“鼓励孩子超越其能力”。这是一种让孩子们向更高层次的行为发展的方式，也是对孩子说“现在放下玩具”与“玩完玩具后，我们应该怎么做呀？”的不同之处。前一句话要简单一些，它是一个来自“上级”的指令，必须执行，不能反对。第二句话则支持了孩子刚刚拥有的自主权。科学证实，第二句话对孩子的自我调控和执行功能的影响是非常巨大的，相对于直接用命令支配一岁大婴儿的行为，母亲平静地给出建议会让婴儿在三岁时具备明显较强的执行功能和自我调控能力。
达娜·萨斯金德
没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有军舰就不能打赢海战一样。
罗斯福
人要有冒险的精神，在险中求稳，不断要求进步。
刘德华
夫万事万物之理不外于吾心。
王阳明
开放心态接受新的想法和观点，它们会为你带来新的启发和理解。
海明威
只要尽其可能，为因不被承认，才格外勇敢真诚。即使像眼泪一样跌碎，敏感的大地，处处仍有持久而悠远的回声。
舒婷
你能对一条鱼解释在陆上行走的滋味吗？在陆地上生活一天的真实感觉，胜过以言语解释它一千年，而实地亲身去经营企业也是如此。
巴菲特
度假时，首先绕开城市，前往行程中最偏远的地方，将最大程度地增加异地带来的震撼感。在之后的路程中，你会更乐于看到这座城市中熟悉的设施带来的舒适。
凯文·凯利
"The best way to predict the future is to invent it."
预测未来的最好方法就是去创造它。
约翰·斯卡尔齐
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
我也说不清究竟实在什么时间，什么地点，看见你怎样的风姿，听到你怎样的谈吐，便使我爱上你。那是好久之前的事。等我发觉我自己开始爱上你的时候，我已经走过一半路程。
简·奥斯汀
我想象中的英雄都是失败者，因为他们更接近真实。
佚名
德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。
译文：德行高于才能是君子，才能高于德行是小人。此句成为后世评判人才的根本标准。
司马光
所以你容易被他束缚，被他的语言所控制。他们以贱人的标准要求自己，以圣人的标准要求他人。
陈行甲
不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。
林肯