在年纪尚小且有需要时，他们就这样表达：感觉表达在脸上，感情则表达在眼神里。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
I'm the reason your love won't grow.
你的爱无法生长是因为我。
艾米纳姆
败坏之先，人心骄傲。尊荣以前，必有谦卑。
巴尔塔沙·葛拉西安
有朋友让我谈谈虚伪，我说自己就很虚伪。但惟有人会虚伪，动物不会。
罗翔
生活就是这样，并不因为你生活了多少年日子就会变得好过。农活更是如此，不是你干掉一件它就会少一件。
刘亮程
把你的深渊交给我——我将用柔软的睡眠标明它，你将会感激能够四足落地。
维斯瓦娃·辛波丝卡
在这个世界上，判断一个男子汉有两种方法：一是看他娶什么样的女人；二是看他怎么个死法。
阿道夫·希特勒
谁都不能把多于自己所有的权力给予他人。
约翰·洛克
先是我们养成了习惯，然后习惯养成了我们。
张德芬
采矿业的未来属于那些能够平衡利润与目标的人。
The future of mining belongs to those who can balance profit with purpose.
詹妮弗·威尔逊
战胜不忒，忒则失验，验则大荒。
赵蕤
出农村而不农，濯清涟而不妖。
周敦颐
一本书必须是劈开我们心中冰封大海的斧头。
A book must be the axe for the frozen sea within us.
弗兰兹·卡夫卡
We are all connected; to each other, biologically. To the earth, chemically. To the rest of the universe atomically.
我们都是相互联系的；在生物学上彼此相连。在化学上与地球相连。在原子层面上与宇宙的其他部分相连。
理查德·鲍尔斯
第二名，意味着你是头号输家。
科比·布莱恩特
寒夜读书忘却眠，锦衾香尽炉无烟。美人含怒夺灯去，问郎知是几更天？
袁枚
学校教学生们用批判性思维思考，从而怀疑、疏远和解构，但学校几乎没有教他们如何依附，如何欣赏，如何宣誓与效忠，如何模仿和服务。
戴维·布鲁克斯
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
一个人若以艺术家角度看待人生，那他就是用心思考。
If a man treats life artistically, his brain is in his heart.
奥斯卡·王尔德
十九世纪再也想不到二十世纪会变得这样坏。廿一世纪一上来就苍白无力，既忘掉了十九世纪的善，也不知二十世纪的恶。
木心