唯有精神自由，才让人类成为自己的真正主人，盖仅有欲望的冲动就等同于奴役，而唯有服从我们为我们自己制定的法律，才是自由。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
做你自己，没有人比你更好。
Just be yourself, there is no one better.
泰勒·斯威夫特
请代我向可爱的、温暖的太阳问好，向宁静的大海问好。
契诃夫
意志是每一个人的精神力量，是要创造或是破坏某种东西的自由的憧憬，是能从无中创造奇迹的创造力。
米哈伊尔·尤里耶维奇·莱蒙托夫
充满古老诗意的那些黑夜拐逃，驿站的快车，小客店，还有书上描写的各式各样动人的冒险故事，一下子都涌现在她的脑中，像一个就要付诸实现的迷人的梦。
莫泊桑
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等，这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显，“不要画这些无聊的东西！” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解，相反，这样很可能会剥夺他的安全感，而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物，清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整，对他来说，定型的重复构成了逃避，当他不能面对新的情境时，他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃，突然打扰她，告诉她说该上床睡觉了，结果，因为爱莲不能很快地适应这个新情境，她就可能以发脾气来做为逃避的手段，最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形，而避免迅速激烈的调整，“爱莲，你的洋娃娃很想睡觉，你知道吗？你也该睡了。” 这话可以一再重复，视儿童的适应力而定，直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中，这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德
有一种东西不能遵循从众原则，那就是人的良心。
哈珀·李
过而不改，是谓过矣。
孔子
写得多和写得好并不是一定成正比的，但写得太少肯定不行。
蒋军晶
读书会是种很好的活动，一群人志同道合，细心阅读之后再各抒己见，就算遇上艰深的巨著，合众人之智，终也必有寸进。
梁文道
Turn your wounds into wisdom.
把你的伤痛转化为智慧。
保罗·鲁比奥
儿童对图画富有兴味，而拙于技术。因此儿童描绘物象，往往不真实，甚至错误。西方的教育论认为这是符合生物进化论的，因该听他们按照本能而作画，不可加以干涉。这是错误的图画教育论。
丰子恺
人应当具有激情，但是他也应当具有驾驭激情的本领。
尼尔斯·玻尔
我们在世界上扮演的种种角色会遮盖了我们的真我。我们如何扮演自己的角色，会影响别人和我们之前的互动！
张德芬
你可以非常爱一个人……但你永远无法像想念他们那样爱他们。
"You can love someone so much...But you can never love people as much as you can miss them."
约翰·格林
我们最不需要的就是更危险的道德说教（那些会引起你长期胃肠不适的东西）。相反的，更明智（实用的）的行为是让世界能够抵御贪婪的影响，甚至让社会能从人类的贪婪和其他缺点中获益。
塔勒布
生命的意义不在于你活了多久，而在于你如何活过。
阿来
心情是什么？它是我们被迫的人生里，唯一的一个主动，你说它重要还是不重要？
王安忆
分析哲学的精髓在于对语言的精确使用，通过语言分析来澄清哲学问题。
陈波
Automation is not about replacing people, but about making their jobs safer and more efficient.
自动化不是为了取代人，而是为了让他们的工作更安全和高效。
约翰·史密斯