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当你发现自己是自由的,没有任何使命时,便是一种极大的解脱。
米兰·昆德拉
“没有人会来救你。”他平静地说道。
洛莉·戈特利布
咏白海棠其四(林黛玉)半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉?倦倚西风夜已昏。
曹雪芹
大学四年应该要做的一些事情:第一件在这四年当中要“养成一个终生的、健康的生活习惯”,第二个“培养你们的志愿”,第三点“学习”,请你们用功学习,第四个我劝大家在“学习的时候不要背书,要彻底了解”,第五点要学“独立思考”,第六个“学创新”,第七点“学中文”,第八个“学英文”,第九点“学习世界”,第十点“学演讲、学辩论”,第十一点最重要的一点,我把最重要的放在最后,做一个“诚与信”的人。
张忠谋
人人都有幸福和痛苦,只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少,谁就是最幸福的人;谁感受的快乐最少,谁就是最可怜的人。
卢梭
久住山岳心魂荡,宛如接近大师旁,安于贫穷此人群,有心请教秀山峰,久住山岳猝失踪,山影不锁云雾浓。
川端康成
人民照上帝的律法过一辈子,为祖先的遗训而舍命;后来科学家来了,把上帝的律法化为“研究资料”,把我们祖先的作风化为民俗学。
萨缪尔·约瑟夫·阿格农
在简单生活中,你可以控制自己选定的生存模式的复杂性,而不必受制于周遭世界以及机遇的复杂性产生的压力。
爱德华·德·波诺
我深信每一个教师都会遇到这样的问题:教师有权利干涉学生性格的发展,并予以指引使向应走的方向去发展呢?还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢?我以为,问题应该这样解决,那就是:有权干涉。……但要根据个人的品质、个人的爱好和个人的能力,把个性向最适合于我们需要的那个方向发展。
马卡连柯
不随众从之喜惧为喜惧。
曾国藩
常以为人是一个容器,盛着快乐,盛着悲哀,但人不是容器,人是导管,快乐流过,悲哀流过,导管只是导管。
木心
我无权论断他人的生活!唯独对自己的生活必须做出判断。我必须选择,必须放弃。
赫尔曼·黑塞
秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。
郁达夫
他变成了另外一个人:虽然他抱着坚定的决心,也付出了热切的努力,想回到遭受爱情致命打击前的那个他,但事与愿违。事实上,他再也不可能回到从前了。
加西亚·马尔克斯
但或许这就是世界所需要的,少一点理性,多一点信念。
蕾秋·乔伊斯
在欢乐和欢笑的后面,或许还有粗暴、生硬和无感觉的东西,但在悲哀之后始终是只有悲哀。痛苦与欢乐不同,它不戴面具。
奥斯卡·王尔德
在夜色里疾驰的火车中,我感到内心有某种东西正在豁然明朗,我如今毋庸怀疑,虽然表面是忧愁,这东西实际上应称为幸福。
加缪
最悲惨的,莫过于明明知道自己的不幸却还要微笑面对。
大仲马
做一个惹人厌烦的人的秘诀就是告诉别人一切。
伏尔泰
写作成了我的黑活儿,毫无归宿,因此写作本身成了目的:我为写作而写作。但并不后悔。要是我写的东西供人阅读,就会千方百计讨人喜欢,从而再当别人的心肝宝贝。我转入地下后,反倒真实了。
让-保尔·萨特
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