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The work of art is a whisper of the absolute.
艺术作品是绝对的低语。
安东尼·塔皮埃斯
The cistern contains: the fountain overflows.
蓄水池容纳:喷泉溢出。
米斯塔尔
当遗憾取代梦想时,一个人才算老了。
"A man is not old until regrets take the place of dreams."
迈克尔·托马斯
我以为别人尊重我,是因为我很优秀,后来才明白,别人尊重我,是因为别人很优秀。
鲁迅
如果你要是驯服了我,我的生活就一定会是欢快的。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
读书使人得到一种优雅和风味,这就是读书的整个目的。读书并不是要“改进心智”,若是如此,一切读书的乐趣便丧失净尽了。
林语堂
一旦县政改革取得成效,其必然会造成强大的动力,向下推进乡镇政府的改革,向上为省级政府的改革提供压力和动力。
郑永年
每一个人一生都有两种时候不应该投机冒险:一是他有本钱投机的时候,二是他干不起的时候。
马克吐温
负责教养的人,他应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人。
约翰·洛克
破裂是指我们误解彼此,做了错误的判断,伤害了他人。在每个重要、亲密的家庭关系中,翻脸决裂是无可避免的。重点不在于关系破裂,而是要加以修复。
菲利帕·佩里
他觉得自己孤独地活在这世上,他觉得堆积在心中的情感就像是没有人愿意采摘的果园里的水果一样正在慢慢的腐烂”。
格拉齐亚·黛莱达
漫想的问题产生独立的学习者想问题是我的学生进行非小说的散文文学阅读的关键性部分。黛比·米勒在他的《有意义阅读》(ReadinguthMeaning)一书中广泛地讨论了这个问题。基于尊重每个人的学习和兴趣,每个个体看待这个世界是不同的,漫想的问题尊重这个事实。倘若给于学生时间并能给予指导确定他们的兴趣,还能给予自由考虑我想要学习什么,学生们自然而然地知道怎样提出真实的、激发思想的问题。漫想的问题帮助教师考虑对学生支持中难以把控的平衡一也就是知道学生什么时候需要我们,以及让他们发现在没有我们的情况下什么时候可以独自往前探索。
茹丝·莎高莉
把朋友变成敌人是一种愚蠢,把敌人化为朋友是一种智慧。
佚名
Success is not just about profit; it's about building something sustainable.
成功不仅仅是利润,而是建立可持续的东西。
菲利普·格林
心胸高尚的人总不大肯相信人家会作恶,会无情无 义;直到受到残酷的教训才恍然大悟,知道人心败坏到什么 田地;而且他们受了教训也只用宽大来表示他们的痛心。
巴尔扎克
你的手势比你唱得更帅些。
伍洲彤
Pretend modesty often is nonsense, sometimes just is the beat around the bush boast.
假装谦虚往往就是信口开河,有时候简直是拐弯抹角的自夸。
简·奥斯汀
人们了解自己的心太热烈、太肯切了,所以长久地沉溺在失望的苦恼中。
丁玲
Quality is more important than quantity. One home run is much better than two doubles.
质量比数量更重要。一个全垒打比两个二垒安打好得多。
约翰·里德
一个家里有一个男孩儿一个女孩儿一点事情都没有,有两个女孩儿平时鸡毛蒜皮的小事也无所谓,但是如果有两个男孩,尤其是在民风相对彪悍的东北。
罗永浩
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