The difference between a moral man and a man of honor is that the latter regrets a discreditable act even when it has worked.
道德的人和荣誉的人之间的区别在于，后者即使在不光彩的行为奏效时也会感到后悔。
诺曼·梅勒名人名言哲理格言警句语录 诺曼·梅勒
青年们先能够将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自我的真心的话发表出来。
鲁迅
获得智慧是一种道德责任，为此你必须终身学习。
查理·芒格
女作家应当不是写，而是在纸上刺绣，因而工作得精细迟缓。
契诃夫
我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
彼得·德鲁克
自由的许多新的敌人：叔本华、黑格尔、孔德、傅立叶、普鲁土、费希特。
阿克顿
Careanddiligencebringluck。细心和勤奋能带来好运。
托马斯·富勒
英雄就是对任何做他能做的事，而平常人就做不到这一点。
罗曼·罗兰
社会上如果所有人都热心做投资而无人做实业，这肯定是个危险的信号。同样在公司里如果都在热衷谈战略论布局喜欢投资购并，而不再关注产品用户体验、运营细节，没有人愿意苦哈哈深入细节基层耐得住寂寞改善流程解决细碎问题，这个公司也危险了，都闻到失败的腐味了，要出重手打击浮夸文化挽救公司。
周鸿祎
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美德，何患于不济。
诸葛亮
The future of food production lies in balancing efficiency with environmental stewardship.
食品生产的未来在于平衡效率和环境管理。
格雷格·赫克曼
经济结构转型的核心是要素禀赋结构的升级，这是产业升级的基础。
林毅夫
传统课堂教学是指教师给学生班级集体传授知识和技能的全过程。相对“个别教学”而言，传统的课堂教学也被称作“班级授课制”。有学者对传统课堂教学的典型风貌进行了精彩的描述:“教师一五一十地讲授教案中的知识”“学生聚精会神地聆听”“教师巧妙地设问，学生异口同声地回答”“教师按部就班地完成预定的教学内容”……这样的描述听起来很精彩、很生动，但是，课堂教学的现实状况果真是如此吗？
刘邦奇
如果你把当做了男女的备用，那你也就侮辱了友情和爱情。
陈果
如果你怀疑某人偏爱未来，你就应该明白，对方知道不止一位精神病医生的地址。
齐奥朗
人的价值惟有与他人相照，才能衡量出来。
尼采
伟大的艺术家所看到的，从来都不是世界的本来面目。一旦他看透了，他就不再是艺术家。
奥斯卡·王尔德
在学生的脑力劳动中，首先不是背诵，不是背诵他人的思想，而是学生自己的思考，这种思考是一种活的创造力，是借助语言对周围世界的事物和现象的认识，以及与此相关的对语言本身的细微差别的认识。
苏霍姆林斯基
你们要做愤世嫉俗者，还是踏实的建设者？
Will you be a cynic， or will you be a builder？
杰夫·贝索斯
"Every poem is a love poem, even when it's about loss."
每首诗都是一首情诗，即使它是关于失去的。
克里斯托弗·里德