每日文摘 - The whole art of teaching is only the art of awakening the natural curiosity of young minds for the purpose of satisfying it afterwards.

The whole art of teaching is only the art of awakening the natural curiosity of young minds for the purpose of satisfying it afterwards.

阿纳托尔·法朗士

💡 解读：教学的全部艺术，不过是唤醒年轻人天生的好奇心，以便日后满足它。

汤姆·怀特

模块化家具创新者

掌握知识很难，罪魁祸首是人的学习惯性，我们天生以为学习就是去一张纸上画出未来，好像知识对当下是无用的，对未来才是无价之宝。学习一门知识是为了建设自己的未来。这个设想大错特错。

理查德·费曼

诺贝尔物理学奖获得者

乱坠天花有四花，曼陀罗华，摩诃曼陀罗华，曼珠沙华，摩诃曼殊沙华。

释迦牟尼

打人莫打脸，骂人莫骂短。

佚名

都到岁数了，心里不是没有。只是像一片薄薄的云，飘过来，飘过去，下不成雨。

汪曾祺

中国当代文学家

回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃孓.无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么？我好希望你会听见，因为爱你我让你走了。

柏拉图

整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一

智慧、美德、道德，这些都已过时了：人人都崇拜商业。

夏尔·傅立叶

法国空想社会主义思想家

判断一件事情是否能够提升个人的心灵层次，首先便看的是这件事的直接受益人是谁，若是受益人指向自己，那么其心灵永远停留在自我的狭窄空间内。

稻盛和夫

日本最后一个“经营之神”

求学时期，诸生当以道得，身体，知识三事为自立基础。——《学生应以德智体三事为自立基础》

张伯苓

南开大学创办者

关于智力发展的本质。一方面，这种发展主要取决于主体的活动，从感觉一运动阶段的动作到内化的运算，这些发展的关键一直是一种无法加以简化的自发操作。另一方面，这类操作并不是一开始就动作到位的，但也不能只靠外边的社会传授或实践经验来解释:它是内心不断建构的产物，一个按一个地建构，随时用新的替代老的。其关键就是要通过自我调节来达到平衡，用平衡来修复暂时的不连贯，解决问题，克服危机或处理不平衡的局面。

皮亚杰

儿童心理学家

习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。

郭敬明

中国作家、导演

如果冷漠也算一种感情，那他的感情只能是冷漠。

莫言

因其在幻觉现实主义方面的贡献获得诺贝尔文学奖

中国就有这么一群奇怪的人，本身是最底阶层，利益每一天都在被损害，却具有统治阶级的意识。在动物世界里找这么弱智的东西都几乎不可能。

林语堂

中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家

尊重真理就是聪明睿智的开端。

赫尔岑

被称为俄国社会主义之父

永远不能杀你的‘鹅’—— 财富账户里的钱是产生‘金蛋’（被动收入）的鹅，绝不可随意动用。

博多·舍费尔

《小狗钱钱》作者

劳动不仅是生活的需要，也是人格形成的必要条件。

安东·谢苗诺维奇·马卡连柯

集体主义教育理论奠基人

练习延迟满足可以加强长期规划的能力。

凯利·麦格尼格尔

斯坦福大学心理学家

一个国度如果不能敢于不惜所有地去保护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值。

席勒

德国启蒙文学的代表人物之一

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