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I’m not a guy that’s going to let my love for the fame down.
我不是那种会让对名声的爱减少的人。
勒布朗·詹姆斯
世界上没有比笑声、幽默感更具有感染力。
狄更斯
我不需要别人的认可。我知道自己的价值。
I don't need validation from anyone else. I know my worth.
玛丽亚·凯莉
美是一种天赋,实际上,美超过了天赋,因为它不需要解释。
王尔德
有湖,有悬桥;湖里鹈鹕最多,倚在桥栏上看它们水里玩儿,可以消遣日子。周围是白金汉宫,西寺,国会,各部官署,都是最忙碌的所在;倚在桥栏上的人却能偷闲鉴赏那西寺和国会的戈昔式尖顶的轮廓,也算福气了。
朱自清
热爱科学就是热爱真理,因此,诚实是科学家的主要美德。
费尔巴哈
真正的爱如空气一样,你每天都在呼吸,你却感觉不到你在呼吸。
贾平凹
伟大的人不是生下来就伟大的,而是在成长过程中显示其伟大的。
马里奥·普佐
中国电子商务的人必须要站起来走路,而不是老是手拉手,老是手拉着手要完蛋。我是说阿里巴巴发现了金矿,那我们绝对不自己去挖,我们希望别人去挖,他挖了金矿给我一块就可以了。
马云
他对我说,其实最棒的回忆就在当下,在眼前,而且这会是人生最美好的时光。
马克·李维
当个人有某种情感共鸣、情感冲突或注意力集中于解决某个难题时,大脑的其他区域会变得活跃。
丹尼尔·卡尼曼
我们相信,通过技术的创新,可以为社会带来更多的便利和效率。
张一鸣
感冒原本是一种很伤感的病。
三毛
呜呼哀哉!尚飨!
曹雪芹
做一个真实的自己,不要显得,才值得。
安德烈·纪德
世界上真正的悲剧,不是正确与错误之间的冲突,而是两种正确之间的冲突。
黑格尔
在研究性学习活动中所获得的体验情况,这主要通过学生的自我陈述加以反映,也在一定程度上通过学生的行为表现和学习结果反映出来,着重关注学生是否在研究性学习过程中形成了课程目标要求的情感、态度和价值观,特别要考查学生在从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程中所显示出的探究意识和能力。
朱雪梅
智是看见了事物的不同,所以专家、教授等专业人士都强调他们的东西和别人的不一样;慧则是看到了事物的相同之处。
吴伯凡
人的理性建立在接受事实的基础上,不能接受现实,一切成长都是虚妄。
李笑来
这一切来自何处?来自造就我们的方式,来自我们恰巧成为的样子。我们是漫长的化学、生物、文化结构的选择过程的产物——它们在不同层面已经相互作用了很久,以形塑我们之为我们的有趣过程。
卡洛·罗韦利
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