天下之事，皆为人事。
王阳明名人名言哲理格言警句语录 王阳明
是以圣人犹难之故终无难矣。
东方朔
Some of the biggest cases of mistaken identity are among intellectuals who have trouble remembering that they are not God.
知识分子中最大的一些身份错乱就是他们很难记得住自己不是上帝。
托马斯·索维尔
萧伯纳：随信附上两张剧票。如果你有朋友的话，带来一起看。
丘吉尔
车拉到了静僻的地方，祥子细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那尽不合自己的理想的地方也可以原谅了，因为已经是自己的车了。
老舍
黑话是黑暗中人的语言。
雨果
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
人重要的不是年龄，而是经历。有的人活到一百岁也没经历过什么事。
石黑一雄
大家都选择了相同的生活模式，好像这种模式是他们在清醒时做出的选择。然而其实他们并不认为还有其他模式可选。
梭罗
法法法元无法，空空空亦非空。静喧语默本来同，梦里何曾说梦。
张伯端
“爱”和炭相同。烧起来，得没法叫它冷却。
莎士比亚
尊重孩子的个性差异，因材施教，避免一刀切的教育方式。
木村久一
一个跛脚的人不会使我们恼火，但一个跛脚的精神却会使我们恼火，这是什么原因呢？是因为跛脚的人承认我们走路挺直，而跛脚的精神却说跛脚的是我们；不然的话，我们就会怜悯而不是愤怒了。
布莱士·帕斯卡
Growth comes from pushing boundaries.
增长来自于突破界限。
大卫·克拉克
成功艰苦劳动正确的方法少说空话。
爱因斯坦
认知重构是多方面改善睡眠和改善自我的第一道催化剂。
格雷格·D.贾克布
我们在不久之前，还是大草原上的小可怜，整天充满恐惧和焦虑，但这也让人类更加残酷和危险。人类历史上众多的灾难，不论是生灵涂炭的战乱还是生态遭逢的浩劫，其实都是源自这场过于仓促的地位跳跃。
瓦尔·赫拉利
市场永远在变，唯有适应变化、引领变化的企业才能立于不败之地。
杨华
悲剧艺术家的灵魂向他人传达的是什么？不正是他对可怕和可疑事物的无畏态度吗？这种态度本身就是一种非常可取的态度；曾经经历过这种态度的人会把它推崇到一切之上。他传达了这种态度。他必须传达，只要他是一位艺术家，并且是沟通艺术的天才。勇敢而自由的精神，面对强大的敌人，面对崇高的不幸，面对令人恐惧的问题——这就是悲剧艺术家选择并赞美的胜利态度。
尼采
上帝在创造男人的时候，他是一个校长的身份，他的袋子里装满了戒律和原那么；可是他创造女人的时候，他却辞去了校长的职务，变成了艺术家，手里只拿着一枝画笔和一盒颜料。
伏尔泰