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我一直在寻找那种感觉,那种在寒冷的日子里,牵起一双温暖的手,踏实地向前走的感觉。
张爱玲
上帝让一切发生都是有原因的。这完全是一个学习过程,你必须从一个层次升到另一个层次。
迈克·泰森
器物归根到底是被人使用,而不是来驱使人。
德川家康
我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称。
卢梭
时来风送滕王阁,运去雷轰荐福碑。
周希陶
无论干什么,你都要干成一个专家,这只是一个习惯而已,一个猛人的自我修养。
李笑来
不等白糖堆积如山,就赶快舔光它该有多好。
夏目漱石
你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候,就可以知道他们的感情已经衰落。
莎士比亚
成功的秘诀是知道一些别人不知道的事。
The secret to success is to know something nobody else knows.
约翰·西凯利
我所知道的最好的一切,不论是精神上还是物质上的,都在这里了。因此对于我,精神上与物质上的善,向来是打成一片的,不是像一般青年所想的那样灵肉对立,时时要起冲突,需要痛苦的牺牲。
张爱玲
仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福,那么,假如能看见,我会发现多少更完美的东西啊!
海伦·凯勒
路遥知马力,事久见人心。
路途遥远才知道马的力气,相处长了才了解人心。
周希陶
一个人发现已裂开一条缝的茧虫,一只蝴蝶正在痛苦的挣扎,他于心不忍便拿起剪刀把茧剪开,想帮助蝴蝶破茧而出,可最终这只蝴蝶因身体臃肿、翅膀干瘪,根本飞不起来,不久便死去了。传统教学排斥了学生的思维参与,把教学过程庸俗化到无需思考,只需听讲和死记硬背就能掌握知识的程度,便培养出掌握了知识却不知思考知识、追问知识、评判知识创造知识的“好学生”,这实际上是对学生智慧的扼杀。捷克教育家夸美纽斯曾指责中世纪学校变成了儿童恐怖的场所变成了他们才智的屠宰场。
余文森
知识的真正意义在于自由,它并非仅仅是工具,而是解放的力量。
霍克海默
教育的意义在于让每个孩子都能找到自己的价值,实现自己的梦想。只有这样,教育才能真正发挥其作用。
卷毛爸爸
"The act of writing is an act of hope."
写作的行为是一种希望的行为。
爱德华·P·琼斯
青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话,勇敢地进行,忘掉了一切利害,推开了古人,将自己的真心的话发表出来。——真,自然是不容易的。譬如态度,就不容易真,讲演时候就不是我的真态度,因为我对朋友,孩子说话时候的态度是不这样的。——但总可以说些较真的话,发些较真的声音。只有真的声音,才能感动中国的人和世界的人;必须有了真的声音,才能和世界的人同在世界上生活。
鲁迅
三十辐,共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。
老子
让我们记住与我们交谈的人吧,因为他对于他自己、他的需求以及他的问题比对我们及我们的问题兴趣大得多。即使非洲因饥荒而死了百万人,也比不上他的牙痛来得重要,他脖子上的一个肉瘤也会比亚洲大地震更令他关切。每一次你和别人开始谈话前,可以先想想这一点。
卡耐基
个人投资者的优势在于他没有时间压力,可以仔细思考,等待最好时机。如果要他每星期或每个月都要买卖股票,他肯定会发疯的。
彼得·林奇
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