我们都是时代的产物，无论好坏。
"We are all products of our time, for better or worse."
爱德华·P·琼斯名人名言哲理格言警句语录 爱德华·P·琼斯
每个人的成长经历和环境塑造了其独特的认知框架和情绪反应模式。
恩斯特弗利德·哈尼希
既不请求别人也不答应别人去做卑鄙的事情，为友谊的一项原则。
西塞罗
"We are all in the gutter, but some of us are looking at the stars."
我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。
马丁·莫泽巴赫
不要被年龄限制，要活出无限可能。
蔡志忠
The stars near the galactic center are like cosmic clocks, helping us map spacetime.
银河系中心附近的恒星就像宇宙时钟，帮助我们绘制时空图。
赖因哈德·根策尔
把一切的“触点”，都变成“渠道”。
刘润
我很想你，却不想见你。
明晓溪
从投资者的角度来说，风险投资很多是需要退出的，而人才是永远不需要退出的投资。
张磊
The only limit to your impact is your imagination and commitment.
你影响力的唯一限制是你的想象力和承诺。
托尼·罗宾斯
合作学习的原则与方法：不折不扣地接受所有学生，营造安全润泽的课堂环境；设定高水准的学习内容，让学生挑战高质量的学习；尊重多样性的分组方法，让学生在差异中收获更多；教师起到倾听、串联、反刍的作用，等待学生的跳跃。
陈静静
化学不仅是一门科学，更是一种思维方式。
Chemistry is not just a science—it’s a way of thinking.
莫滕·梅尔达尔
教师为什么要做研究？“研究”往往是一个吓住很多人的高大上的词汇。但事实上完全不是如此，因为它实在是太简单了，从实质上而言，它只不过是一种思维状态，一个友好的、拥抱变革的态度——即主动去寻找变革而非坐等变革发生。研究是一种把事情做好的努力，而不是在变革面前昏昏沉沉；研究持有的是一种主动去解决问题的思维状态，而不是船到桥头自然直的心理，它是面向未来的思考，而非昨日陈旧的思绪。
茹丝·莎高莉
我总喜欢逆着时光，寻找我青春的足迹。
梁漱溟
好的教师善于在动态的课堂教学中，充分激发学生的求知欲望，唤起学生的学习热情，引导学生体验成功的喜悦，课堂充满的教学智慧，流动着生命的关怀，每节课都是师生共同成长的生命历程。
孙民云
科学是僵化概念的墓地。
乌纳穆诺
伽罗瓦表示的研究证明了代数几何之美。
The study of Galois representations is a testament to the beauty of algebraic geometry.
罗伯特·朗兰兹
人生的旅途充满了未知的挑战，勇敢面对它们，才能发现真正的自己。
蒙田
Diversity drives innovation; it's the fuel for creative thinking.
多样性推动创新；它是创造性思维的燃料。
苏珊娜·埃弗里特
对于上流社会，他感到的知识仇恨和厌恶，这个上流社会之际上只是在餐桌的末端接纳了他。
司汤达