The world is a mystery, and we are all detectives.
世界是一个谜，我们都是侦探。
哈维尔·马里亚斯名人名言哲理格言警句语录 哈维尔·马里亚斯
Technology empowers agriculture, and wisdom changes the future. We must make every vegetable full of the power of technology.
科技赋能农业，智慧改变未来，我们要让每一颗蔬菜都充满科技的力量。
郑丽
天才出于勤奋。
高尔基
觉悟世间无常。国土危脆。四大苦空。五阴无我。生灭变异。虚伪无主。心是恶源。形为罪薮。如是观察。渐离生死。
佚名
将军们，我的出身的确比你们差，但是如果你们因此而蔑视我，我将立刻宣布我懂管制，以消除这一差别。
拿破仑
在身体痴缠的瞬间，看得见自己的灵魂，冷漠而疏离，在一边观望。
安妮宝贝
现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主观方面去理解。
马克思
彼此相爱的人，却无法在一起，希望手牵手在太阳下散步，即便付出了那么多人的生命，最后还是办不到。
东野圭吾
只赚钱的企业是穷人商业
亨利·福特
我们仍然是这个地球上最繁荣、最强大的国家。
奥巴马
中国古典诗歌有一种感发的力量，可以穿越时空，直抵人心。
叶嘉莹
The city is the greatest teacher of architecture.
城市是建筑最伟大的老师。
理查德·迈耶
利他！凡是事事为他人着想，换位思考，事情总会出奇的顺利，内心也平静和充实。
稻盛和夫
为政之道，得人。治事二者并重。得人不外四条：广收，慎用，勤教，严绳。
曾国藩
The wisdom of hindsight, so useful to historians and indeed to authors of memoirs, is sadly denied to practising politicians.
后见之明对历史学家乃至回忆录作者非常有用，但遗憾的是，实践中的政治家却无法拥有。
撒切尔
小说是最民主的艺术形式，因为它既属于作家，也属于读者。
The novel is the most democratic of art forms because it belongs to the reader as much as to the writer.
马里奥·巴尔加斯·略萨
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
慢行急行，逆取顺取。
周希陶
人当时时有坐于漏船居于火屋之心。
德川家康
把自己铸造成器，方才可以希望有益于社会。真实的为我，便是最有益的为人，把自己铸造成了自由独立的人格，你自然会不知足，不满意现状，敢说老实话。
胡适