I'm obsessed with reinvention.

人的命运绝不是天定的，它不是在事先铺设好的轨道上运行的，根据我们自己的意志，命运既可以变好，也可以变坏。

稻盛和夫

唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。

沈括

我们的身体就像一座园圃，意志是这园圃里的园丁……让它荒废不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志。

莎士比亚

True sustainability means meeting today's needs without compromising tomorrow's possibilities.

真正的可持续性意味着满足当今需求而不损害未来的可能性。

黛博拉·赖斯

我从来不想迎合大众；因为我知道他们不赞成什么，而他们赞成什么我却不知道。

伊壁鸠鲁

最好的管理者承认并为他们不知道的事情留出空间——不仅仅因为谦逊是一种美德，而是因为除非采用这种心态，否则最显著的突破无法发生。

The best managers acknowledge and make room for what they do not know—not just because humility is a virtue but because until one adopts that mindset, the most striking breakthroughs cannot occur.

埃德温·卡特穆尔

和徐静蕾拍完激情戏后我不知道是在激情还是被强奸，被人强奸似痛苦。

李连杰

"A good story should both disturb the comfortable and comfort the disturbed."

一个好故事应该既让舒适者不安，又让不安者舒适。

爱德华·P·琼斯

国际化不是选择题，而是中国能源企业发展的必答题。

段良伟

「赚钱」这个说法让人感觉像是零和游戏，你赚我的，我赚你的； make money 听起来却有正和的感觉，毕竟是「造钱」嘛。

王兴

对上帝的造物和工作的沉思产生了知识；但涉及上帝本身时，却没有完满的知识，只有知识破灭后的惊异。

培根

小学教育阶段，核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则，强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计，强调以小学教育阶段，核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整，设计各领域/科目课程目标，强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目核心素养，强调以小学教育阶段，各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整，设计各领域/科目学习重点。

蔡清田

There are no shortcuts on the road to dreams.

梦想的路上没有捷径。

王力宏

一本书由两层组成：最上面的是可读层……在下面，有一层是无法到达的。你只有在阅读字面时可能分神的那一刻，才能感觉到它的存在，就像你通过一个孩子看到童年一样。告诉你能看到什么会花很长时间，而且毫无意义。

玛格丽特·杜拉斯

不全面尊重上述自由的社会，不论其政府形式如何，都是不自由的；上述自由未能完全地、绝对地存在的社会，其自由是不完整的。名副其实的自由且仅指我们以自由的方式追求自己的福祉的自由，只要我们不试图剥夺别人的这一自由或阻止别人努力获得这一自由。每个人都是自己身体、心理和精神健康的正当守护者。比起迫使所有人为看似利他的目的而生存，容忍彼此为看似利己的目的而生存，会使人类获益更多。

约翰·穆勒

在年轻的时候，请接受能为自己提供陡峭的学习曲线和艰苦的磨炼机会的工作。最初的工作是为人生打基础的，不要为了暂时的声望而轻易地接受一份工作。

苏世民

事功者一时之荣，志节者万世之业。

孙中山

只要求对方的肉体，这个纽带只要存在，男女之间的关系就可以维持下去。反之，不需要对方的肉体了，那关系崩裂已不远了。

渡边淳一

经济增长和环境责任之间的平衡是我们这个时代的决定性挑战。

The balance between economic growth and environmental responsibility is the defining challenge of our time.

大卫·劳勒