打断你一条腿，再给你一副拐杖，最后告诉你，没有我，你连路都走不了。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
幸福不是现成品，它来自你自己的行动。
"Happiness is not something ready made. It comes from your own actions."
约瑟夫·托曼
能改的，叫做缺点；不能改的，叫做弱点。
当年明月
Be yourself; everyone else is already taken.
做你自己，因为别人已经有人做了。
克里斯·布朗
教育是一种对人生限度的克服方式和拓展方式。
李政涛
干部是带领群众的，要以身作则带头干。参加劳动，决不能指手画脚。过去有好些干部犯错误，脱离群众，不参加集体生产劳动是一个重要原因。
王进喜
生活是一场所有人都要参与的闹剧。
La vie est la farce à mener par tous.
阿蒂尔·兰波
家庭是一个人最重要的港湾。我会尽量抽时间陪伴家人，关心他们的生活和成长。
宗庆后
坏人很危险，但宽恕他们也很危险。
玛嘉·莎塔琵
青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。
冰心
我一直遵循着中产阶级的价值观，持续建立自己的声誉：诚实善良、吃苦耐劳、尊重他人、信守承诺。
苏世民
夫万事万物之理不外于吾心。
王阳明
凡是一个深陷在爱情里的人，是决不肯让他的钟表安安稳稳地向前走的。
大仲马
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
应提升孩子自我学习能力，找到兴趣点，让孩子像玩游戏一样主动学习，减少对家长督促的依赖。
周鸿祎
如果日耳曼民族不在强大到可以浴血保卫它自己的存在的话，它就应当亡。
阿道夫·希特勒
现在不是想你没有的东西的时候，想一想用你现有的东西可以做事儿吧。
海明威
凡是人尽可夫的女人，都挂着一个淑女的招牌。
亦舒
并不在于荒原，明天就能成为绿洲，并不在于心声，明天就能成为诗行，并不在于憧憬，明天就能灿若霞光，只要有一颗水晶一样的心，和永不泯灭的向往，有谁能够证明，我们只能是星星，永远长不成太阳。
汪国真
我们印度人，总是梦想着成为超级大国，却忘记了我们连基本的卫生设施都没有。
阿拉文德·阿迪加