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如果你憎恨某人,你憎恨的是他身上属于你自己的某部分。与我们无关的事物不会激怒我们。
赫尔曼·黑塞
喜欢的就要拥有它,不要害怕结果。
陆小曼
轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇。
徐志摩
有时候我觉得,智慧是一种痛苦,因为你的一点点智慧,有些人就感觉受到了伤害。大家都很激动、愤怒的时候,你站起来说,朋友们,我们彼此温柔一点儿吧。那你伤害的就是全体,因为这会儿大家正打算拼刺刀呢,你这么说等于是叛徒。一个不想得罪别人的人,有时候比那想得罪人的,得罪的不见得少。以上选自
王蒙
The key to survival is preparation. Know your environment and be ready for anything.
生存的关键是准备。了解你的环境并为任何事情做好准备。
贝尔·格里尔斯
不要由于别人不能成为你所希望的人而愤怒,因为你自己也不能成为自己所希望的人。
托马斯·曼
不管什么问题,都必然存在着答案。但是,答案未必是能立刻引导出的。这一点同样适用于人生。
东野圭吾
我们总以为自己很特别,其实就是别人眼中的普通人。
马塞尔·普鲁斯特
世界本就如此,一切都是交易,女人看男人是提款机,男人看女人是绞肉机,而真情不过是一粒无用的眼屎,弹去后依旧明眸善睐,盈盈如水。
慕容雪村
看见的正义你不需要去相信,看不见的正义才是需要去相信的。
罗翔
当身处逆境时,不妨有意识地训练自己以更加现实的态度去面对生活的考验,看看从逆境中能得到什么于己有益的东西。
希阿荣博堪布
世上最宝贵之物,乃是两心相悦的真正情爱,决非价值连城的宝藏。
金庸
教师这个职业有时候就像医生,医生治病救人,教师则矫正学生错误的思想和行为。孩子的过失就像是小小的疾病,我们不能讳疾忌医,隐瞒包庇,更不能谈虎色变,夸大问题。作为老师和父母都应该珍视每个孩子的过失,因为学生犯错的时候往往是教育的最佳契机——内疚和不安使他们急于求助,这时,学生潜在的问题就会暴露无疑,帮助学生找到并让学生直面自己的问题所在,便是教师的首要任务。以学生的成长为目标,理解、尊重、信任,用真情换取真情,用人格影响人格,用爱心培育爱心,用心灵照亮心灵。
桂贤娣
Interpretation is the revenge of the intellect upon art.
阐释是智力对艺术的报复。
苏珊·桑塔格
一日,见那老树枝头,桃熟打扮,他心里要吃个尝新。奈何本园土地,力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道:“汝等且出门外伺候让我在这亭上少憩片时。”那众神果退。
吴承恩
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付人生的一切意外,否则任何机会都会错过。
夸美纽斯
你困难,别人也困难,就看谁熬的住?很多创始人很着急,员工走了,高管辞职了,竞争对手拿到钱了,然后成长没有了,很慌。我想跟你说,其实没什么好慌的,你想一个企业生命周期如果是20-30年,这一年的痛只是很短的时间,而且很多伟大公司都经历过,这些痛苦都不是什么事,你只要活下来就有希望。
徐新
I don't know how to make songs like that, I don't know what words to use. Let me know when it occurs to you.
我不知道怎么写那样的歌,不知道该用什么词。等你想到了告诉我。
艾米纳姆
人生来就是痛苦的,这一过程也是痛苦的,目的也是痛苦的,痛苦成为一种必须,快乐只能是短暂。为了摆脱痛苦,你必须为自己构建一个理想的幸福的目标。为了幸福目标而努力的过程毫无疑问充满了痛苦。经过了这痛苦的历程,如果你有幸达到了,你会得到快乐。不过,切记,这快乐必然是短暂的,只是一个短暂的幸福的平台。在这个平台上,很快地你会感到一个达到成功目标后的空虚,努力从此没了方向。这种成功的“空虚”比那痛苦的跋涉过程更加地令人难以承受。因此,你必须很快地为自己定下另一个痛苦的跋涉的目标。人生如此反复,由此走到尽头。
黑格尔
真正的机会往往藏在别人看不到的地方。
李彦宏
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