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一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。
《人民日报》
教育的亲和力,对学校而言,首先是课堂生活的高品质。课堂生活不同于日常生活的地方就在于它主要是领悟、分享人类精神成就,培养和激发学生精神生活的需要,并进而构建起自己的精神世界的过程。
肖川
不要同情自己,同情自己是卑劣懦夫干的勾当。
村上春树
少做加减乘除,多思考,数据只是表象。
安德烈·科斯托兰尼
想要在处理人际关系上游刃有余,你需要站在他人的立场上去考虑问题。
奥格·曼狄诺
学校是社会进步的源泉,教育的目的应该是发展个人的能力,使他能掌握各种复杂的社会关系。
杜威
如果你要获得成功,就应当以恒心为良友,以经验为顾问,以小心为兄弟,以希望为守护者。
爱默生
但是这些女作家知书达理恪守妇道知白守黑,从不把女人的美丽和文字的美丽掺在一块儿练。她们明白,女人的美丽,一分姿色二分打扮三分聪明四分淫荡,文字的美丽和这些不搭界。
瑞·达利欧
压抑的本质就是忘记如何忘记。
弗洛伊德
你无法决定未来,但你的习惯可以创造未来。
庄迪
当我们和他人交谈时,要特别留意,因为这时正是人家对我们“评价”的时候。
孟德斯鸠
一个人的表述大概可以分为两种:事实和观点。事实有真假,观点无对错。但是细究起来,还可以再细分,至少可以分为四种:事实(Fact)、观点(Opinion)、立场(Stand)和信仰(Belief)。
程东升
一个人若能做自己喜欢做的事,并且靠这养活自己,同时能和自己喜欢的人在一起,并且使他们感到快乐,即可称为幸福。
周国平
不知什么时候开始,我已经沉醉在那个世界里不能自拔,虽然我害怕,我矛盾。但我却说不出对那种快感的依恋。夜以继日的,我逃避,我也寻找,我知道,我已经和它溶为一体了。
三毛
“从现在起,我们该过另一种生活,一切从头开始。”卡勒说。伊丽娜点了点头,心想,我是多么幸福啊。
费迪南德·冯·席拉赫
创造,或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
罗曼·罗兰
创业的本质是解决问题,而不是制造概念。
徐小平
与饥饿的斗争是为正义而战。
The fight against hunger is a fight for justice.
张启发
附小人者必小人,附君子者未必君子!
依附小人的人必定是小人,依附君子的人不一定就是君子!这识人之明,太重要了!并且选择朋友要谨慎,不能仅凭表面判断!
张廷玉
企业的创新不仅仅是技术创新,还包括管理创新、商业模式创新等。
冯仑
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