I'm interested in the human condition and what makes people tick.
我对人类的状况和是什么让人们心动感兴趣。
菲利普·塞默·霍夫曼名人名言哲理格言警句语录 菲利普·塞默·霍夫曼
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
马克思
不断学习的人，人生才会不断升华。
Those who keep learning will keep rising in life.
查理·芒格
爱情是男人生命中的一部分，却是女人生命的全部。
拜伦
诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
伏尔泰
爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧系在一起。
法拉第
无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
卢梭
世界称之为不道德的书籍，其实是展示世界自身羞耻的书籍。
The books that the world calls immoral are books that show the world its own shame.
安德鲁·米勒
祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。
译文：祖国沉沦每个人都有责任，我在天涯漂泊没有家。
秋瑾
锁链能锁住门窗，能锁住手脚，但是不能锁住人心。
路遥
什么是合作型管教呢？它是怎么运作的？（1）借由定义自己来定义问题。比如：“我希望你的房间保持整洁，我希望你整理一下。”（2）找出孩子行为背后的感受。孩子可能需要帮助。比如，“是朋友把你的房间弄得一团糟，所以你觉得让你清理房间很不公平，对不对？”“你是不是觉得作业太多了，永远做不完？”（3）确认那些感受。“替别人收拾烂摊子，是感觉很不公平”或“万事都是开头难”。（4）和孩子一起头脑风暴，思考解决方案。“我还是希望你把房间整理干净，你看怎么做最简单？”（5）坚持下去，必要的时候重复这几个步骤。
菲利帕·佩里
休谟强调的是，‘一件事情发生后另外一件事情也会发生’的想法，只是我们心中的一种期待，并不是事物的本质，而期待心理乃是与习惯有关。
乔斯坦·贾德
我们（巴菲特和我）坚持几乎每天都花很多时间坐下来思考。这在美国商业中非常罕见。我们阅读并思考。
查理·芒格
一种观念能够留存那么长的时间，历经那么多的荣衰循环，可见它相当合宜。
塔勒布
社会学的想象力是最富有成果的自我意识形式。
The sociological imagination is the most fruitful form of self-consciousness.
赖特·米尔斯
困境是“否极泰来”的过程。振作应对最倒霉的时刻，方得完整成长。
许倬云
浅薄的人相信运气或境遇， 坚强的人相信起因和结果。
爱默生
科技革命可能很快就会让数十亿人失业，并创造出一个人数众多的新无用阶级，带来现有意识形态无法应对的社会和政治动荡。
瓦尔·赫拉利
The reform of the financial sector should be market-oriented and rule-based.
金融部门的改革应以市场为导向，以规则为基础。
周小川
我们讲述给自己的故事塑造了我们成为的人。
"The stories we tell ourselves shape who we become."
莫妮卡·阿里