任何经济中最重要的资源是其人民。
The most important resource in any economy is its people.
约瑟夫·斯蒂格利茨名人名言哲理格言警句语录 约瑟夫·斯蒂格利茨
不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
克雷洛夫
预测未来的最好方式就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
诺埃尔·怀特
无上甚深微妙法，百千万劫难遭遇，我今见闻得受持，愿解如来真实义。
武则天
大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。
老子
爱情是我们心中一种无限的情感和外界一种有形的美好理想的结合。
巴尔扎克
We are all searching for something, even if we don't know what it is.
我们都在寻找某种东西，即使我们不知道它是什么。
大卫·格罗斯曼
身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。
卢梭
我的风驰电掣的流血的思想，在我的复仇没有充分达到之前，绝不会踟蹰反顾，化作绕指的柔情。
莎士比亚
理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。
巴金
“如果还有来生，你想做什么？”“除了做人，什么都行。戒指，眼镜，床，日记。”“下辈子做这些东西？有什么意思？”“你可以把我买回去，在你身边永远都有意思。”
林孝谦
"Stories are the way we connect with each other across time and space."
故事是我们跨越时间和空间彼此连接的方式。
苏珊·帕特隆
人为私利所驱使，任何话都可以说，任何角色都能扮演，甚至可以把自己扮成一个大公无私的人。
拉罗什富科
学来的本领，谁都偷不走。
曾仕强
浮云时事改，孤月此心明。
苏轼
科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果、得出结论。事实上，科学探究不是遵循既定的步骤，按部就班。开展工作的固定套路。相反他是一个非线性过程。在课堂上为学生开展的科学研究，应该体现出学生科学探究思维的宽度和广度，更应该是科学方法的培养。
沈祖芸
所有重要的观点都必须能够被简单地表述。
罗伯特·穆齐尔
谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自然的人生课题如年龄问题。
余秋雨
小白鼠并不向别的老鼠学习，每只老鼠都得自己在具体情境里，从“试验错误”的过程中，得到个别的经验。它们并不互相传递经验，互相学习，人靠了他的抽象能力和象征体系，不但累积了自己的经验，而且可以累积别人的经验。上边所谓那套传下来的办法，就是社会共同的经验的累积，也就是我们常说的文化。文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验。
费孝通
我天真地为你而骄傲。
加缪