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不是我们被限制,让我们不能做———而是我们自己的选择,是我们选择不做。
阿德勒
"Die Kunst des Schreibens besteht darin, die Welt so zu beschreiben, wie sie ist, und gleichzeitig so, wie sie sein könnte."
写作的艺术在于描述世界如其所是,同时如其所可能是。
威廉·格纳齐诺
真理不是乌鸦,不能抓住它的尾巴。
萨尔蒂科夫·谢德林
是以明君在上,寡其官而多其行,拙于文而工于事,言不中不言,行不法不为也。
晏子春秋
晏子
人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。
乌申斯基
我们需要能够让我们活动力倍增的信仰。
马丁·杜·加尔
一个人自己的心灵,还有他的朋友们的感情---这是生活中最有魅力的东西。
王尔德
选用教学方法的技巧。考虑教学目标、考虑教学内容、考虑学生特点、考虑教师素养、考虑综合运用、考虑尝试创新。
曾文婕
因此,大多数普通人不会像飘飘欲仙的老庄,时常把自己看作是一粒尘埃——尽管地球在浩渺的宇宙中也只不过是一粒尘埃罢了。
路遥
Capitalism is the legalized version of greed.
资本主义是贪婪的合法化版本。
麦可摩尔
Foryou,a thousand times over!
为你,千千万万遍。
卡勒德·胡赛尼
一生气就出现病态的行为,而这种病态行为一旦出现,实际上就是在做反教育的事。
张文质
最好的解决方案往往来自于倾听——倾听自然、倾听科学、倾听实地工作者。
The best solutions often come from listening—to nature, to science, and to the people on the ground.
罗伯特·威尔逊
我要你一辈子想到我的时候心里没有忧愁,我宁可独自承担切后果,也不愿变成你的一个累赘。我希望你想起我来总是怀着爱情怀着感念,在这点上我愿意在你结交的所有的女人当中成为独一无二的。我们可能做不了这么伟大,但做个令人愉悦的人终归不会太难。
斯蒂芬·茨威格
用语言表达对孩子感受的理解才是尊重孩子:“我看得出来你很失望(或者生气、心烦等等)。”然后,相信孩子能够经得起挫折并能由此培养出对自己的信心,也是尊重孩子。
简·尼尔森
短缺:需求量超过供应量。过剩:需求量低于供应量。
托马斯·索维尔
我们的行为构成了我们的本质。
让-保尔·萨特
我喜欢人甚于原则,此外我还喜欢没原则的人甚于世界上的一切。
王尔德
民不畏死奈何以死惧之?若使民常畏死而为奇者吾得执而杀之孰敢?
东方朔
我从不猜测。猜测的习惯会破坏商业的确定性。
约翰·洛克菲勒
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