I'm not a prophet or a stone aged man, just a mortal with potential of a superman.
我不是先知或石器时代的人，只是一个有超人潜力的凡人。
鲍勃·迪伦名人名言哲理格言警句语录 鲍勃·迪伦
我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。
马克吐温
众所周知，每个孩子都会去追求优越感。而教育者的任务就是把这种追求引向富有成就和有益的方向，并确保这种追求给孩子们带来的是精神健康和幸福，而不是精神疾病和不幸。那么，区分有益的和无益的优越感追求的标准又是什么？标准就是看它是否符合社会利益。
阿德勒
The best designs come from limitations, not endless possibilities.
最好的设计来自于限制，而非无限的可能性。
汤姆·迪克森
我坐火车从布鲁塞尔到阿姆斯特丹，沿途经过几百个小镇，飞过几千里土地，遇过几千万个人，我开始怀疑，我们唯一可以相遇的机会，会不会已经错过了？
张国荣
Instruction is but the scaffolding of education; the real edifice is built by the child himself.
教学只是教育的脚手架；真正的建筑是由孩子自己完成的。
裴斯泰洛齐
舍利弗。彼佛光明无量，照十方国，无所障碍，是故号为阿弥陀。又舍利弗。彼佛寿命，及其人民，无量无边阿僧祇劫，故名阿弥陀。
释迦牟尼
The world is full of contradictions, and I try to explore them in my work.
世界充满了矛盾，我试图在我的作品中探索它们。
保罗·比蒂
险夷原不滞胸中，何异浮云过太空？夜静海涛三万里，月明飞锡下天风。
王阳明
真実は、時として残酷だ。
真相有时是残酷的。
宫部美雪
第三个束缚，来自未来。很多人目标远大，觉得只有当上CEO，迎娶白富美，走上人生巅峰，人生才真正开始，现在的生活还不叫“人生”。然而，当你急着奔向未来的时候，说明你已经不喜欢现在了。
岸见一郎
羲之顿首，丧乱之极，先墓再离荼毒，追惟酷甚，号慕摧绝，痛贯心肝，痛当奈何奈何！虽即修复，未获奔驰，哀毒益深，奈何奈何！临纸感哽，不知何言！羲之顿首顿首。
王羲之
人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。
奥斯特洛夫斯基
生活文化与自然的乐趣。
林语堂
人固有一死，死后万事皆空。所以，好好享受生命吧。对社会做一些积极的贡献。向世界主动释放和传播爱。给他人带来快乐和幸福。让生活多一些笑声。珍视眼前的每个瞬间。承担使命，尽职尽责，不枉此生。
埃里克·乔根森
虫豸讨厌，避着走就是，它已低到了尘土里，实在无谓再踩上一脚。
辛夷坞
如果你们实现了不同年龄学生的劳动和精神生活的融合，那么你们将拥有一个新的、非常强大的集体。
苏霍姆林斯基
让它简单。让它难忘。让它吸引人。让它读起来有趣。
Make it simple. Make it memorable. Make it inviting to look at. Make it fun to read.
李奥·贝纳
假如一个人失去了外在生活与内在精神的平衡，只是一味地沉溺在商场或者感官刺激之中，或许他也可能发挥出相当的作用，成为社会上有用的一分子，就像一架机器上某个齿轮一样，但他却不会是一个有教养、有品格力量的人。
爱默生
我处在一种美好的空虚心境里，不管人家怎样亲切对待我，都非常自然地承受着。我想明天清早带那个老婆婆到上野车站给她买车票去水户，也是极其应当的。我感到所有的一切都融合在一起。
川端康成