投资者应避免基于恐惧或贪婪做出决策。
Investors should avoid making decisions based on fear or greed.
大卫·史文森名人名言哲理格言警句语录 大卫·史文森
恩里由来生害，故快意时，须早回首；败后或反成功，故拂心处，莫便放手。
洪应明
有些人是要厚礼买的，有些要拳头打的，也有些要用礼貌才能到手。
杰弗雷·乔叟
我一直在追逐梦想的道路上飞驰拼搏，妻子始终在背后默默支持着我，给予理解和爱。我很感谢她，想给她一种回馈，同样也祝福我们，能在未来的道路上一直照亮彼此。
谢震业
做天下好事，既度德量力，又审势择人。“专欲难成，众怒难犯”，此八字者不独妄动邪为者宜慎，虽以至公无私之心，行正大光明之事，亦须调剂人情，发明事理，俾大家信从，然后动有成，事可久。盘庚迁殷，武伐纣，三令五申，犹恐弗从。盖恒情多隐于远识，小人不便于己私，群起而坏之，虽有良法，胡成胡久。
曾国藩
衣莫若新，人莫若故。
晏子春秋
晏子
普为诸世间，修行菩萨行。
释迦牟尼
为什么一些问题永远得不到解决，因为解决问题的人就是制造问题的人。
哈耶克
安人的历程，是由开心而交心，藉交心而共同关心，然后产生同心的一连串心与心的变化。
曾仕强
我们做科技企业的，技术不断进步，市场不断变化，全球化竞争日益激烈，某一个细小的变化未来都有可能会引起巨变，这个时候不专心专注全身心投入，很难成功。
王东升
统一指挥是战争的第一要事。
拿破仑
如小民只画飞机，那么重要的是使飞机具有意义、富有生命，来扩大儿童的参考范围。其次，我们又必须以儿童的程度为基准，虽然儿童把所有的飞机画成一个样子，可是他一定早已能区别大飞机和小飞机了；“你的飞机在哪儿飞？”“离地面高或低？”“它飞越过云层吗？”“它在哪儿着陆？”“人从哪里走出来？” 要使飞机和环境对儿童产生意义，全在于老师能否使儿童经验到飞机和人的关系与情感，这样他才能扩大儿童的经验，而从毫无意义的定型记号变为富有变化和意义的表现，而从一个无意义的背景进而绘出有意义的空间，这新的背景空间，就已成为儿童经验的一部分。用不同的材料，叫他做不同尝试并不能帮助他，要求他改画别的内容徒然会增加他的挫折感。假如他坚持画飞机，就让他做一个立体的飞机，这样用新的材料表现他喜爱的主题，常能打破他僵化的思路。
维克多·罗恩菲德
带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际容或有些不同，然而我现在只记得是这样。
鲁迅
教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。
杜威
The pleasure isn't in owning the person. The pleasure is this. Having another contender in the room with you.
乐趣不在于拥有这个人。乐趣在于此。在房间里与另一个竞争者在一起。
菲利普·罗斯
Everyone has dreams. Do what you can to help others achieve theirs.
每个人都有梦想。尽你所能帮助别人实现他们的目标。
苏世民
一个自身美好的主题对于艺术家毫无启示，它缺乏缺陷。
奥斯卡·王尔德
凡是用活力写的东西都表现了这种活力；没有沉闷的题材，只有沉闷的脑袋。
雷蒙德·钱德勒
真正有效的激励并不是豪言壮语，而是你真实的选择和言行。
李一诺
不审不聪则缪（通谬），不察不明则过。
管仲