如果你掌握了所有事实，你的判断可能是正确的；如果你没有掌握所有事实，你的判断就不可能是正确的。
If you get all the facts, your judgment can be right; if you don't get all the facts, it can't be right.
伯纳德·巴鲁克名人名言哲理格言警句语录 伯纳德·巴鲁克
一个没有书本和墨水的闲居者，等于是一具有生命的僵尸。
诺贝尔
实笃一清如水的生活，诚实不欺的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。
巴尔扎克
这里下雨了，一切看起来都那么忧伤，但是你是我的依靠，我不断地重复着你的名字……亲爱的，我的眼泪涌了出来，让我说不出话来，但是不要难过，无论如何，情感的冲动、丰沛的生命，以及宽厚的心都会回来的。亲吻你小小的双手和美丽的眼睛。现在往前走吧，我会一直注视着你。
加缪
一个人总是可以善待他毫不在乎的人，因为我们深知与那些不在乎的人关系不会长久。
王尔德
科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。
冈察洛夫
把自己重养一遍，用爱浇灌，让生命之花绚烂地盛开。
梁爽
艺术家必须像上帝在创造中一样存在于他的作品中，无形而全能；人们必须处处感受到他，但永远看不到他。
The artist must be in his work as God is in creation, invisible and all-powerful; one must sense him everywhere but never see him.
福楼拜
健康不是一切，但没有健康就没有一切。
钟南山
A leader has the vision and conviction that a dream can be achieved. He inspires the power and energy to get it done.
领导者要有远见和信念，相信梦想可以实现。他激发完成梦想的力量和能量。
拉尔夫·劳伦
应对不自由世界的唯一方法是变得如此绝对自由，以至于你的存在本身就是一种反抗。
The only way to deal with an unfree world is to become so absolutely free that your very existence is an act of rebellion.
雷姆·库哈斯
如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只象父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。
托尔斯泰
心理弹性和坚忍不拔(resilience和grit)这两个词经常用于形容相似的品行。但其实它们在意思上是有差别的。心理弹性(resilience)是指克服困难，从逆境中复原的能力；而坚忍不拔(grit)却是指能长期保持兴趣或努力的能力。从概念上讲，这两者显然是不同的。然而，在教学实践上，在对学生这两种品行的磨炼上所采取的方法却是相似的。因为能帮助我们锻炼韧性的东西往往也会帮助我们长期坚持我们的兴趣和努力，因为要坚持这些也是需要克服许多困难的。
丹尼尔·缪伊斯
人们并不要求巨富，只求足以保持人的尊严，不影响工作、慷慨、直率、自立。
毛姆
意识不是在心内的意识，而是“由内而外”的动态作用，必定指向某物。
埃德蒙德·胡塞尔
战争并不像那些从未打过仗的人想象的那么可怕。作家们夸夸其谈，说什么会思念你们的母亲、请人和妻子(妻子也是你们的情人)。这些作家们既没听到过一声敌人的枪声，也从未耽误过一餐饭，他们不是按照战争的本来面目来描写战争，而是按他们的想象来描写。
巴顿
改变的本质，其实就是创造新经验，用新经验代替旧经验。创造新经验需要通过新的行为，获得新的反馈、新的强化，并切身体验到它。
陈海贤
我们也正是在这种历练中提高自己的能力，增长自己的智慧，磨炼自己的心性。
曾仕强
贤人君子，明于盛衰之道，通乎成败之数，审乎治乱之势，达乎去就之理。
黄石公
道不同，不相为谋。
孔子