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我们活着,呼吸、吃饭、行走,不过是为了寻找某种填补内心缺口的东西。
村上春树
没有追求的人很快就会消沉。哪怕只有不足挂齿的追求也总比没有好。
托马斯·卡莱尔
消灭自己的错误比消灭别人的错误更好。
德谟克里特
我突然感到莫名的愤怒,我无法再勉强自己,也无力为爱情做些什么。我会在某一分钟内很爱一个女人,但这种感觉未必会持续。原来被人思念比思念别人快乐。朝夕相对,多么绚烂的爱情也会变得平淡……每天晚上等男人回来,却不知道他会不会回来的女人。两年来,我所付出的爱,仍然无法满足他,他并不需要象我这样一个女人。
张小娴
我只有饭后,从无茶余。
李敖
教师本身必须有真正的理智活动兴趣,必须热爱知识,这样,于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则,教科书必须用来作为手段和工具,而不能是目的。教科书的用途在于引出问题,并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中,听任教科书的摆布,甚至让教科书占据主宰地位,其结果只能使思维变得迟钝。通常,对教科书的材料,应当采用迂迥战术,不宜直接攻击。从字面上去对待教科书,就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国,因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国!
裴多菲
破裂的云块缝隙里钻出了月亮。河边滩地那边,雷声沉闷地响着。大地还没有吸尽的雨水在闪闪发光。大雨洗过的天空又明净又清澈。
米哈依尔·肖洛霍夫
没有对具体课程、对具体科学知识领域的迷恋,就不会有智力充沛和精神丰富的个人生活。
苏霍姆林斯基
马克思主义理论中有关生产力和生产关系间不对称的对立统一辩证关系让我觉得似乎缺少了一个相互作用的关系环节。即或应是三元要素互动而非两元。另一要素或是生产主体流动性。即生产力决定生产关系,生产关系决定生产主体流动性,生产主体流动性决定生产力。
特里·伊格尔顿
卡夫卡说:一本书就像一把利斧劈开我们冰封的内心。
罗翔
知识分子的责任,就是说出真理暴露谎言。
爱弥尔·左拉
当巴黎打喷嚏时,整个欧洲都会感冒。
克莱门斯·梅特涅
La soledad es la condición esencial del escritor.
孤独是作家最基本的条件。
恩里克·比拉-马塔斯
一个民族不仅通过它所造就的人,也通过它给予荣誉的人和它所铭记的人展示自己。
肯尼迪
我们要有‘板凳要坐十年冷’的精神。《陈云文选》
陈云
不论你怎么看待历史,历史都会在你身上留下痕迹。
Whatever must happen ultimately should happen immediately.
亨利·基辛格
能完成丰功伟业的人,多半是那些在看来毫无希望的处境下仍努力不懈的人。
卡耐基
伤我的人原谅你,我伤的人对不起,爱我的人报答你,我爱的人祝福你,陪我的人感激你,想我的人请继续,失去的不再来,拥有的要珍惜。 如此这般,吉来凶去!
海岩
命运,总是喜欢捉弄人。
我吃西红柿
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