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令他反感的远不是世界的丑陋,而是这个世界所戴的漂亮面具。
米兰·昆德拉
The anarchic nature of the international system compels states to prioritize their own survival above all else.
国际体系的无政府性质迫使各国将自身生存置于一切之上。
约翰·米尔斯海默
读书要四到:一是眼到,二是口到,三是心到,四是手到。
胡适
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课,然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面,不可否认的是,翻转课堂不仅简单,还能显著调动课堂参与者的积极性,它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面,虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂,也能让学生自主控制听课的节奏,却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题,也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗
一个人事业上的成功,只有15%是由于他的专业技术,另外的85%要依赖人际关系、外世技巧。
卡耐基
个人的就是历史的。
The personal is historical.
安妮·埃尔诺
用管窥天, 用锥指地
庄子
想要理解生命,就不应该去理解生命的特例,也不是去理解我们这类寄生虫,而是去理解广大劳动人民的生命。是这些人创造了生活,赋予了生命意义。
托尔斯泰
Truth is something that happens to an idea.
真理是一种发生在观念上的东西。
威廉·詹姆斯
多少年了,我想过能和你一起老的,却都有别人了。
梁静茹
我们探索教育目的时,并不要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。我们整个教育观点不允许这样做。我们所要做的,是要把属于教育过程内容的目的,和从教育过程以外提出的目的进行比较。当社会关系不平等均衡时,一定会出现后一种情况。因为在这种情况下,整个社会的某部分人将会发现他们的目的是由外来的命令决定的;他们的目的并不是从他们自己的经验自由发展而来,他们有名义上的目的,并不真是他们自己的目的,而只是达到别人比较隐蔽的目的的手段。
杜威
爱情本来就没有多大涵义,全靠智慧和道德生化出伟美的景观。如果因为爱情而丧失智慧和道德,即可判断:这不是爱情,是性欲,性欲的恣睢。
木心
聪明人!文字是空洞的言语是虚伪的你要引导你的朋友只在你自然流露的行为上!
冰心
在拼多多,我们更关注‘人’的逻辑,而不是‘货’的逻辑
黄峥
一见短袖子,立刻想到白臂膊,立刻想到全裸体,立刻想到生殖器,立刻想到性交,立刻想到杂交,立刻想到私生子。中国人的想象唯在这一层能够如此跃进。
鲁迅
你们说救济的条件是:家在灾区,生活困难,本人申请。那我家即不在灾区,本人又没申请,为啥救济我呢?
焦裕禄
请不要用“行为”标准而是用“存在”标准去看待他人;不要用他人“做了什么”去判断,而应对其存在本身表示喜悦和感谢。
岸见一郎
"In the end, we will remember not the words of our enemies, but the silence of our friends."
最终,我们记住的不是敌人的话语,而是朋友的沉默。
乔纳森·利特尔
可能我就是这样一个傻乎乎的爱做梦的男孩,我一直生活在梦想中的充满的战争的世界里,在我的世界里只有战争是真实的,而其他的东西都是不真实的,即使这样,一个人从事他一直梦想的那职业,也比从事他不想或是没有能力从事的职业要好。我除了想在军队中度过一生就没有别的想法了。我沉迷与这个梦想的时间太长了,以至于别的梦想都死掉了。
巴顿
在黑暗中,即使最微小的光也能指引方向。
佚名
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