今天是如此珍贵，不值得为苦涩的烦恼及悔恨而糟蹋它，抬高你的下巴，保持思想开朗，如同纯阳下闪耀的水洞。紧紧把握住今天，因为它一去不复返。
卡耐基名人名言哲理格言警句语录 卡耐基
Leadership in conservation isn’t about control; it’s about stewardship and long-term vision.
保护工作的领导力不在于控制，而在于管理和长远眼光。
大卫·米勒
微软永远离破产只有18个月。
比尔·盖茨
创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式。
马云
其实，这就是人生，你不能全选全得，你有所取有所不取，有所不取就该坦然面对有所失，有所失就有所得。
李敖
我注意过，即便就是那些声称一切都就是命中注定的而且我们无力改变的人，在过马路之前都会左右看。
斯蒂芬·威廉·霍金
志愿不过是记忆的奴隶，总是有始无终，虎头蛇尾，像未熟些果子密布树梢，一朝红烂就会离去枝条。
莎士比亚
讽刺是我对抗世界庄严的武器。
La ironía es mi arma contra la solemnidad del mundo.
阿尔弗雷多·布赖斯·埃切尼克
我们必须认真读书，才能生活在孩子们身上，才能生活在民族、名誉、才能关心的地方。
陶行知
志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。
王阳明
女人还是要自强：不容易生病的身体、够用的收入、养心的爱好、强大到浑蛋的小宇宙。
冯唐
难道我们要求别人给自己以言论自由，仅仅是为了在我们自己的队伍中又消灭言论自由吗？
马克思
生成性教学模式中强调“动态生成”，是指教师以在课堂上出现的学生有价值、有创见的问题与想法等生成性资源为契机，及时调整或改变预设的计划，围绕学生的学习问题展开教学而获得成功。在实际教学过程中往往会发生一些偶然现象、突发事件等难以预料的情况。
刘邦奇
我想进一步建议：就像我们不该评判自己一样，我们也应该尽量避免评判孩子。对孩子做任何评判都无助于让他变得更好，因为在“文静”、“笨拙”、“吵闹”等标签的限制下，孩子很难健康发展。
菲利帕·佩里
培才爱才，才可以传灯；教人用人，才可以传宗。
星云大师
一个人的心是只服从他自己的，你想束缚它，结果却释放了它；如果让它自由自在的话，你反而把它束缚得紧紧的了。
卢梭
别人愿意帮你，是因为你值得帮，没人愿意帮你的时候，那问题在你。
小马宋
一日正当嗟悼之际，俄见一僧一道远远而来，生得骨格不凡，丰神迥异，来到这青埂峰下，席地坐谈。
曹雪芹
法默学到了三件对于预测未来非常重要的事情：首先，你可以抽取混沌系统内在的固有模式，取得良好的预测；其次，进行一次有用的预测用不着看得太远；第三，即使是一点点有关未来的信息，也是非常有价值的。
凯文·凯利
我不相信人一生只能爱一次，也不相信人一生必须爱很多次，次数不说明问题。爱情的容量就是一个人心灵的容量：你是深谷，一次爱情就象一道江河，许多次爱情就象许多次浪花；你是浅滩，一次爱情就只是一条细流，许多次爱情也只是许多泡沫。
周国平