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有时候不逼自己一把,你永远不知道自己有多优秀。
马化腾
我们以为我们有这么多问题。我们怎么知道我们是幸福的?
We thought we had such problems. How were we to know we were happy?
玛格丽特·阿特伍德
小雨空帘,无人深巷,已早杏花先卖。
史达祖
知识和才能说到底不过是工具,不足以炫耀。
村上春树
人类的痛苦达到顶峰之后,必须回降。要么痛苦而死,要么习以为常。
罗曼·罗兰
对大多数年轻人来说,一个更好的座右铭是“掌握一些东西,无论什么东西”。通过掌握某种技能,你可以朝着能给你带来更多快乐的方向延伸发展,并最终发现你的幸福所在。
凯文·凯利
开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。
大仲马
没有任何一个成功是不冒风险的,直面风险,豁出去干
雷军
孔子曰:“侍于君子有三愆:言未及之而言,谓之躁;言及之而不言,谓之隐;未见颜色而言,谓之瞽。”
【译文】 孔子说:“陪君子说话要注意三种毛病:没到说的时候就说,叫做急躁;到该说的时候不说,叫做隐瞒;不顾对方的表情就说,叫做睁眼瞎。”
孔子
A world without books is a world without light.
一个没有书籍的世界是一个没有光明的世界。
马里奥·巴尔加斯·略萨
我们这行的本质是抓住那些很棒但又不常见的好点子。
查理·芒格
我们周围所有的东西都在增值,只有我们的人生悄悄贬值。世界一直往前奔跑,而我们大家紧追在后。可不可以停下来喘口气,选择“自己”,而不是选择“大家”?
朱德庸
我常常在想,网络上的中国,是更真实的中国,还是更扭曲的中国?
《天下足球》
勿以身贵而人,勿以独见而违众,勿恃功能而失信。
诸葛亮
孩子的行为法则是“快乐法则”——什么事情使他快乐,他就干得起劲;相反,什么事情让他痛苦、烦恼,他就躲避,不想干。
张德芬
为什么让孩子那么小就去受魔鬼训练?去人生的竞技场?如果跟别人竞争不过,还可能出心理问题,变成一个不快乐的孩子。
李银河
一个安排得非常理想的国家,必须妇女公有,儿童公有,全部教育公有。
柏拉图
不要过度使用外部奖赏,这会干扰学生内在的学习动机。因此,越来越多的学者提出所谓的自然强化。这种强化是在课堂上自然而然进行的,对一些学生来说,可能是他们内在的学习动机,对另一些学生来说,就是使用一些强化因子引发他们的学习兴趣。老师一旦选定要强化的行为,就一定要考虑这个行为带来的自然后果。
丹尼尔·缪伊斯
开悟不是你努力就可以达到的,开悟也不能让你从此高枕无忧。灵性成长只是让你更多地了解自己,在人生旅途中,看事物和风景时能看得更清楚,更有深度。它不是万灵丹,不能解决你所有的问题。就像鲁米说的,我们要学习去接受你被给予的困难,然后门就会为你敞开。进了大门之后,让我们再看看里面有什么样的风光!
张德芬
眼泪不是软弱的标志,而是信任的勋章。
杨帆
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