If entrepreneurship is not going well, end it early and start over.
创业如果不顺利的话，就早点结束，重新开始。
张一鸣名人名言哲理格言警句语录 张一鸣
教师不是简单地从事于训练一个人，而且从事于适当的社会生活的形成。
杜威
The strength of a response tendency depends on the amount of reinforcement received.
反应倾向的强度取决于所接受的强化量。
克拉克·赫尔
与贫困和混乱相比，我们一定会拥有富裕和秩序，但更重要的，是美丽的安适，也就是哲人们向往的“诗意地居息”。
余秋雨
The best leaders are those who listen more than they speak.
最好的领导者是那些多听少说的人。
马克·托马斯
中国有两种文化，一个可叫‘长城文化’，一个可叫‘运河文化’。‘长城文化’即隔绝、阻塞的文化。运河通连南北，是‘通’的文化。
金克木
我的胃里打满了悲伤和愤怒的结，但我继续微笑着。
My stomach is a knot of sorrow and anger, but I keep smiling.
奥尔罕·帕慕克
最要紧的是，我们首先应该善良，其次要诚实，再次是以后永远不要相互遗忘。
陀思妥耶夫斯基
质量就是在无人监督时依然把事情做对。
Quality means doing it right when no one is looking.
斯蒂芬·波普
一种浓重的色彩斑斓，难以形容的奇怪的生活，以一种惊人的速度开始并奔流了。它在我的记忆中，就像是一个善良却又极其诚实的天子，很好的讲述的一个严酷的童话。
高尔基
倘使越轨得太过分了，习惯就能相当有力地把这个不会思考的人拉回来，让他按老规矩办事。
西奥多·德莱塞
教育是实现个人潜能和社会发展的关键。
佚名
人是自己的世界。
Man is the measure of all things.
赫拉克利特
A strong brand is built on trust, consistency, and a commitment to delivering value.
强大的品牌建立在信任、一致性和提供价值的承诺之上。
詹姆斯·卡特
愿远行人都看见最美的风景，愿归来者终等到最美的风景。
林清玄
1、只有一个叶子时，人们会抬头仰望。满树叶子时，人们便低头赶路。
佚名
窗外放晴了，屋内仍继续下雨。我微笑，并不等于我快乐。我撑伞，并非只是为了避雨。（经典语录）你永远都不懂我在想什么。我想拥抱每个人，但我得先拥抱自己。请容忍我，因为我已在练习容忍你。
几米
但我的心却又觉得沉重。我为什么偏不忍耐几天，要这样急急地告诉她真话的呢？现在她知道，她以后所有的只是她父亲——儿女的债主——的烈日一般的严威和旁人的赛过冰霜的冷眼。此外便是虚空。负着虚空的重担，在严威和冷眼中走着所谓人生的路，这是怎么可怕的事呵！而况这路的尽头，又不过是——连墓碑也没有的坟墓。我不应该将真实说给子君，我们相爱过，我应该永久奉献她我的说谎。如果真实可以宝贵，这在子君就不该是一个沉重的空虚。谎语当然也是一个空虚，然而临末，至多也不过这样地沉重。我以为将真实说给子君，她便可以毫无顾虑，坚决地毅然前行，一如我们将要同居时那样。但这恐怕是我错误了。她当时的勇敢和无畏是因为爱。我没有负着虚伪的重担的勇气，却将真实的重担卸给她了。她爱我之后，就要负了这重担，在严威和冷眼中走着所谓人生的路。
鲁迅
大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。
沃尔特·惠特曼
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇