我相信伟大的教师就是伟大的艺术家，而且这样的艺术家和其他任何伟大的艺术家一样稀少。教学甚至可能是最伟大的艺术，因为它的媒介是人的思想和精神。
I have come to believe that a great teacher is a great artist and that there are as few as there are any other great artists. Teaching might even be the greatest of the arts since the medium is the human mind and spirit.
约翰·斯坦贝克名人名言哲理格言警句语录 约翰·斯坦贝克
真正的领导力在于倾听、学习，然后引领。
True leadership is about listening, learning, and then leading.
保罗·亚当斯
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
Singing has taught me how to face failure and success.
唱歌让我学会了如何面对失败和成功。
张学友
人之所教，我亦教之。强梁者不得其死，吾将以为教父。
老子
身份不是我们继承的东西，而是我们创造的东西。
佚名
真正的自由，是认知上的自由。
顾及
我们判断一家公司经营的好坏，取决于其净资产收益率（排除不当的财务杠杆或会计做帐），而非每股收益的成长与否，因为即使把钱固定存在银行不动，也能达到象后者一样的目的。
巴菲特
不责人小过，不发人隐私，不念人旧恶。
洪应明
几米说：记住的，是不是永远不会忘记？我守护如泡沫般灿烂的童话，快乐才刚刚开始，悲伤却早已潜伏而来。
几米
如果我不能被人爱，至少我要赢得尊重。
简·奥斯汀
我不相信运气，我相信准备遇到机会。
I don't believe in luck, I believe in preparation meeting opportunity.
亚瑟小子
认出改变，拥抱改变。
吉姆·罗杰斯
所有的精神最终都变成了在肉体上清晰可见的东西。基督教汇聚了无数渴望被征服的人以及所有那种卑恭而虔诚的高级或低级的放下了所有行动的人的整个的精神。
尼采
建筑最终要回归到人的尺度和人的感受。
王澍
音乐是人类通用的语言。
Music is the universal language of mankind.
瑞奇·马丁
三分能耐六分运气一分贵人扶持，给你一个平台，换张三就是张三，换李四就是李四，李四没成那就是因为没让他上，他上了可能比张三还好，所以说一个人，机遇，太重要了！
郭德纲
朱红色的窄轨小火车在洪荒的岑寂里盘旋而上，忽进忽退，忽蠕蠕于悬崖，忽隐身于山洞，忽又引吭一呼，回声在峭壁间来回反弹。万绿丛中牵曳着这一线媚红，连高古的山颜也板不起脸来了。
余光中
实现目标的唯一途径就是努力工作，永不放弃。
The only way to achieve your goals is to work hard and never give up.
拉斐尔·纳达尔
泰坦尼克号是在一片欢呼声出海的。
任正非