Democracy is the worst form of government except for all those other forms that have been tried from time to time.
民主是最坏的政府形式——除了其他所有不断地被试验过的政府形式之外。
丘吉尔名人名言哲理格言警句语录 丘吉尔
The past is always with us, for it feeds the present.
过去总是与我们同在，因为它滋养着现在。
伊丽莎白·乔治
不动笔墨不读书。
佚名
对我来说，这部小说是个意外。我真的不认为自己是小说家。
沃莱·索因卡
只有这样的小河仿佛次啊能算是河；这样的树，麦子，荷叶，桥梁，才能算是树，麦子，荷叶，与桥梁。因为它们都属于北平。
老舍
生命是一朵千瓣莲花，我拒绝了绽放的同时，我也拒绝了枯萎。
Life is a thousand-petaled lotus; by refusing to bloom, I also refuse to wither.
苏童
人生在世，永远也不该演戏作假。
加缪
那是一个明白无误的虚点，像袜子上的一个洞，别人看不到，我自己心知肚明：我标榜的那一路小说其实是在简化生活。
王朔
如果人们知道我为了这些作品付出了多少辛劳，他们就不会觉得它们有多奇妙了。
米开朗基罗
倘若你的眼睛真是这样冷，在你鉴照下，有个人的心会结成冰。
沈从文
情非贵之所能存，自非爱之所能厚。
列子
饥饿，能保持清醒头脑。寂寞，能复原人性缺失。担当，能解决一切问题。时间，能给出一切答案。
佚名
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
The power of randomization in algorithms is a testament to the unpredictability and richness of the computational world.
算法中随机化的力量证明了计算世界的不可预测性和丰富性。
安德鲁·姚
习惯是人生伟大的指南。
大卫·休谟
谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。
梁实秋
“从前有个小朋友撒谎，有一天，他死了。从前有个小朋友很用功念书，长大之后发财了。从前有个小朋友，他很不孝，有一天他扭伤了脚。”“妈，我想睡了”“从前有个小朋友早睡晚起，第二天死了。”
麦兜
创新不仅仅是技术的问题；它关乎我们如何在乳制品行业中改变思维和行动方式。
Innovation is not just about technology; it's about changing the way we think and act in the dairy industry.
露西·泰勒
附小人者必小人，附君子者未必君子！
依附小人的人必定是小人，依附君子的人不一定就是君子！这识人之明，太重要了！并且选择朋友要谨慎，不能仅凭表面判断！
张廷玉
我们都是故事的讲述者，尽管故事本身毫无意义。
塞缪尔·贝克特