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人生如梦,是对人生的礼赞。人生不如梦,才是伤心的太息。
木心
要忘掉自己。什么才是未来的新领域?这才是你要问的问题。虽然没人知道未来是什么样,但是你要让自己置身于正在萌芽的新思想、新理念之中,你要一直希望自己置身于事件将要发生之地,要一直希望自己始终处于寻找坐骑的状态。
杰克·特劳特
自怜诗酒瘦,难应接、许多春色。
史达祖
Literature is my Utopia. Here I am not disfranchised. No barrier of the senses shuts me out from the sweet, gracious discourse of my book friends.
文学就是我的天国。在这里,我不会被剥夺公民权。任何五官的残障都无法阻碍我和我的朋友书籍接近和深切交往。
海伦·凯勒
最美的事物来自内心。
The most beautiful things come from the heart.
宇多田光
说不定,也许社会就是疯子的集合体,疯子聚在一起,互相争斗,互相仇视,互相谩骂,互相争夺,……大疯子滥用他的金钱力量和威力,指使那些小疯子胡作非为,人们反而称赞大疯子是个了不起的人物,这样的事例多的很。
夏目漱石
随便一件事,只要做到极致,就会有美感。
王兴
潜意识是一个看不见的世界,但是主宰着我们外在的世界。 我们的意识、自我的了解、思考、理性、判断、感情都是从潜意识来的。
张德芬
因为若是已经实现合理化,就不会有半成品;如果只需要一个零件却有两个,这本身就是不合理的表现。
大野耐一
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
历史不仅仅是一系列事件,而是人类经验和情感的复杂网络。
"History is not just a series of events, but a complex web of human experiences and emotions."
弗里德里希·克里斯蒂安·德利乌斯
培养耐心和毅力,面对困难时坚持成长。
埃里克·乔根森
只是为了不让你猜出我爱你的秘密,一旦你猜出这个秘密,你一定会吓住的——因为你真正喜欢的仅仅是轻松自在、游戏人生、无牵无挂。你生怕干预到他人的命运。你愿意将感情滥用在所有人身上,滥用在整个世界身上,但你不愿意做出任何牺牲。
斯蒂芬·茨威格
我复出是没有压力的,人人都知道我是半退休性质的,我已不在乎人们对我的看法,我只是在做我真正想做的事情不是想再当偶像,我只想做音乐。
张国荣
言有宗,事有君。夫唯无知,是以不我知。
老子
我留给儿子的只有我的名字。
拿破仑
真正的修行,是从自我反省开始的。
希阿荣博堪布
所有通往地狱之路,原先都是准备到天堂去的。
哈耶克
学习大脑如何运作。印象,直觉,决策如何发生。
丹尼尔·卡尼曼
休为西风瘦,痛饮频搔首。
纳兰性德
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