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你能“做”什么,依托于你“是”什么,你能“做”到什么程度,依托于你“是”什么水平,而你“是”什么水平和你有什么样的“想法”有关。
查尔斯·哈奈尔
一个高效的领导头脑中,应该时刻遵循着以下方针:1.对人真诚。不要应允任何自己做不到的事,要忘记一己之私。2.明确目标。确实知道自己到底想要别人做什么。3.细心探究。[插图]问问自己是否真的知道别人想要什么。4.仔细考虑一下,如果别人按照你的意见做事,他们会得到什么样的利益。5.对你所能提供的利益和对方需要的利益做一个比较。6.当你下决心要求别人做一件事情的时候,你要传递给他们这样一个信息——如果他们按照要求做了,将会得到梦寐以求的东西。
奥格·曼狄诺
知音说与知音听,不是知音莫与谈。
周希陶
只有当知识能够帮助你做实际决策的时候,它才是你的知识。真正的知识不是你知道了它,而是能运用它帮助自己做出正确的判断和选择,解决实际问题。
周岭
生命中有过的所有灿烂,终将要用寂寞来偿还。人生终将是一场单人的旅行,孤独之前是迷茫,孤独之后是成长。
加西亚·马尔克斯
争议就是卖点。
特朗普
选择比努力更重要。选择的核心是让人与事相匹配,合适的人在合适的事业上,一定能够取得非凡的、指数级的成功。把最聪明、最靠谱的人聚合在一起,一定能够产生巨大的化学反应。
张磊
为着阶级和民族的解放,为着党的事业的成功,我毫不稀罕那华丽的大厦,却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚;不稀罕美味的西餐大菜,宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根;不稀罕舒服柔软的钢丝床,宁愿睡在猪栏狗窠似的住所!
方志敏
科学真正的回报在于知道你的工作可以拯救生命。
The real reward in science is knowing that your work can save lives.
迈克尔·霍顿
真正的自由,是在自律约束下的无限可能,而非随心所欲。
周岭
为了找出问题的根源,就不要只盯着谎言,而是去找出孩子生活中缺少了什么,或发生了哪些事情是需要你同情与关注的。另外,你也需要了解,究竟发生了什么事,导致孩子必须采取这种迂回的方式来获得同情与关注。
菲利帕·佩里
谁笑到最后,谁笑得最好。
He laughs best who laughs last.
沃尔特·司各特
我写过一篇文章叫,意思就是说理论其实不是给出判断,而是给世界一个精确的图景,同时在背后透出未来可能的图景……什么叫真正的精确?真正的精确就是你把握住它内在的未来方向。机械和精确的差别是很大的,机械就是拍照,但精确是不仅抓住现在是什么,而且抓住它将会是什么、内在的矛盾是什么。所以“图景”就有两重意思,一是现在的概括,再一个是未来可能的走向。
项飙
人与人相处,要懂得换位思考,这样才能理解他人的不易。换位思考可减少误解,增进情谊。
曾仕强
健康是智慧的条件,是愉快的标志。
爱默生
所谓学就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型,把本能的那一套方式加以改造的过程。学的方法是“习”。习是指反复地做,靠时间中的磨练,使一个人惯于一种新的做法。因之,学习必须打破个人今昔之隔。
费孝通
拍照可以稍稍满足那种拥有的渴望,这种渴望是被一个地方的美丽所激起的;我们对将要失去一幅珍贵的图景的焦虑,会随着快门的每一次闪动而逐渐消失。
阿兰·德波顿
没有机会!这真是弱者的最好代词。
拿破仑
爱之为物,有时固然极美,有时却也极丑。
金庸
有人说:“生活是面镜子,你对它微笑,它即对你微笑。”教育要给予学生幸福,首先,我们要让孩子们感到校园生活的幸福,幸福从微笑开始,我们微笑面对每一一天,微笑面对每个孩子,幸福就离我们很近很近。
刘畅
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