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我们尊重发生的事,忽视本来可能发生的事。也就是说,我们天生肤浅,却浑然不知。这不是心理学问题,它来自信息的主要特征。人们很难看到月亮的阴面,照亮它是需要花费能量的。同样,照亮没有被看到的事物即费力又劳神。
塔勒布
The psychologist must be a strict empiricist.
心理学家必须是一个严格的实证主义者。
爱德华·铁钦纳
张先生跟外国人来往惯了,说话有个特征——也许在洋行、青年会、扶轮社等圈子里,这并没有什么奇特——喜欢中国话里夹无谓的英文字。他并无中文难达的新意,需要借英文来讲;所以他说话里嵌的英文字,还比不得嘴里嵌的金牙,因为金牙不仅妆点,尚可使用,只好比牙缝里嵌的肉屑,表示饭菜吃得好,此外全无么A?
钱钟书
50%的投资的成功是在投后,这个是我一直特别强调的。 其实这点在硅谷是特别特别重要的一个成功因素,很多的创业者都感觉找到好的基金,会让他与众不同。 中国有时候有些创业者,还不太相信。 他们有时还是感觉,资金的力量重要。但是其实资金以外的力量,往往比资金更加重要。
沈南鹏
困乏的光线的黎明,从我和我的影子里诞生,在我的皮肤上迎接天明。
奥克塔维奥·帕斯
凡我们所为之事,从未被人理解;一直是这样:要么被赞美,要么被指责。
尼采
如果我只是偶然地而不是故意地站在这里,那将是极小的绝望的机会。
弗兰兹·卡夫卡
显而易见,您虽有出类拔萃的美誉,也还是未能免俗,看待一切事物,总离不开社会庸俗的物质角度,始于人而又终于人,换言之,仍然囿手人的智力,争取最局限、最狭隘的观点。
大仲马
教育中最重要的是给学生改变环境的能力。
陶行知
An artist’s job is to disturb the peace.
艺术家的职责是打破平静。
马克·渥林格
固步自封如在雪地休息般危险。
维特根斯坦
我想要在白天走路。
东野圭吾
历史就是这样,每个人都可以在原始史料的基础上,用自己的思维方式来理解,而前方永远有不一样的答案在等着你。
王磊
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题:班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务,失去了其丰富的教育意义;把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能,陷入琐碎和平庸;班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位,停留在平面的经验归纳,充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
“归根到底,年轻人如果装腔作势,不能算他们的错;他们还没有定型,但生活把他们置于一个定型的世界之中,在这个世界里,人们要求他们像成熟的人一样行事。于是他们迫不及待地采用那些流行的方式和样子,这些东西很容易对他们胃口,使他们喜欢他们在扮演角色。”
米兰·昆德拉
穷人不需要教育。在生活中他被迫接受了自己的身份教育,他无法获得其他的教育。富人从他自己的身份中受到的教育极其不适合他自己,也与社会不合宜,但是,自然的教育应该适合人们获得任何地位。现在,培训富人应对贫穷要比教育穷人获得财富更切合实际,因为从人数比例上来说,富人破产的越来越多,而穷人变富的越来越少。那就让我们在富人之中选择一个学生吧,至少我们相信自己会多培养一个人,而穷人靠他们自己就能成长为人。
卢梭
裔不谋夏,夷不乱华,俘不干盟,兵不逼好。
孔子
一官试易了,报国何时毕?
欧阳修
持续不断地搜寻人才,招入谁和解聘谁的决定必须完全建立在团队绩效的基础上。
帕蒂·麦考德
永远不要跟别人比幸运。我从来没想过我比别人幸运,我也许比他们更有毅力。在最困难的时候,他们熬不住了,我可以多熬一秒钟、两秒钟。
马云
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