我想对你做春天对樱桃树做的事。
巴勃罗·聂鲁达名人名言哲理格言警句语录 巴勃罗·聂鲁达
懒惰是一切邪恶之门。
杰弗雷·乔叟
明智的放弃胜过盲目的执着，去吹吹风吧，清醒的话，感冒也没关系。
林语堂
说到底，生活中唯一美好的东西就是爱情！就是怀里抱着一个心爱的女人！这就是做人的至高无上的乐趣。
莫泊桑
记忆这东西总有些不可思议。实际身临其境的时候，几乎未曾意识到那片风景，未曾觉得它有什么撩人情怀之处，更没想到十八年后仍历历在目。
村上春树
人性本质、情感联系和人文关怀，这些是人类能带来的而机器人、应用程序所做不到的。确实如此，机器翻译的软件再先进，印刷或传播的硬件再发达，都改变不了一个本质----真正让好书穿越语言文化环境而使众生受益良多的，是心件的力量。
约翰·轩尼诗
没有任何泪水使我变成花朵，没有任何国王使我变成王座。
海子
管理者的本职工作是建立伟大的团队，按时完成那些让人觉得不可思议的工作。只有这一项工作是管理应该做的。
帕蒂·麦考德
为别人做传记也是自我表现的一种；不防加入自己的主见，借别人为题目来发挥自己。反过来说，作自传的人往往并无自己可传，就逞心如意地描摹出自己老婆、儿子都认不得的形象。
钱钟书
我有一份我热爱的工作，当年我觉得赚1000美元是一大笔钱的时候，我就喜欢我的工作。同学们，做你们喜欢的工作，要是你总做那些自己不喜欢的工作，只是为了让简历上的工作经历更漂亮，那你真是糊涂了。
巴菲特
侍仔不如侍娘，侍田不如侍秧。
广东话谚语
谚语
It's all about me
这就是我的态度
TLC组合
学校战略思维是指思维主体（校长或学校决策者）对关系学校全局的、长远的、根本性的重大问题进行谋划（分析、判断、预见和决策）的思维过程。对学校而言包括学校发展的文化底蕴、愿景目标、智学理念、整体环境、顶层设计和技术趋势等诸多要素。学校发展的战略思维方法可借鉴企业常用的SWOT分析方法。
方海光
这是不错的：我们热爱生活，并不是因为我们习惯了生活，而是因为我们习惯了爱。爱里总有疯狂的成分，但同样的疯狂里也有着理智的成分。
尼采
The poet is the guardian of human emotions.
诗人是人类情感的守护者。
普吕多姆
我们所确信深知的事情只有一件，那就是我们终究会死去。
康德
没人理解我，却人人都喜欢我，这是为什么？
爱因斯坦
一个人接受的经验或教育越多，他就越像个多愁善感的乡巴佬。
戴维·赫伯特·劳伦斯
高斯的主要理论是，大部分观察结果集中在中等水平附近，也就是平均值附近；随着对平均值的远离，偏离平均值的可能性下降的越来越快(呈指数下降)。用一句话来表示：离中心(也就是平均值)越远，可能性的下降速度变越快。不具有突破性的随机性分析框架的关键特征是出现极端离差的可能性，以加速度下降。高斯钟型曲线的关键点在于大部分观察值集中在平均水平附近，也就是平均值，随着对平均值的偏离越来越大，偏离发生的可能性下降的越来越快(呈指数下降)。这一特性同样产生了平均斯坦的最高法则：鉴于较大离差的稀少性，他们对总体的影响小都可以忽略不计。
塔勒布
你永远是一个有价值、值得尊敬的人——不是因为任何人这么说，不是因为你成功了，不是因为你赚了很多钱——而是因为你决定相信这一点，没有其他原因。
You are always a valuable, worthwhile human being — not because anybody says so, not because you're successful, not because you make a lot of money — but because you decide to believe it and for no other reason.
韦恩·戴尔