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在关系和气氛紧张时候,教导会被视为一种评判与否定;关系融洽的时候,在私下里对孩子循循善诱效果会加倍。
史蒂芬·柯维
当睡梦把她抱进怀里,我抽出我的手,沿着梦的边缘,看一滴蜜从她眼皮后面消失。
穆罕默德·达维希
读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
刘向
科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。
杜威
跟魔鬼订约的人会走运一时,但总有一天魔鬼会提出它的要求。
塞缪尔·约翰逊
“民权”过去指对所有人一视同仁。但现在一些人习惯了特殊待遇,以至于平等对待被视为歧视。
托马斯·索维尔
业绩造就伟人。
拿破仑
贪安稳就没有自由,要自由就要历些危险。只有这两条路。
鲁迅
待罪居东国,泣涕常流连。
曹植
Every fish we take from the sea today is a loan from tomorrow's ocean.
我们今天从海洋中捕获的每一条鱼,都是从明天的海洋中借来的。
理查德·哈里斯
采矿效率不仅仅是成本问题,更是减少环境影响的问题。
Efficiency in mining isn’t just about cost—it’s about reducing our environmental footprint.
保罗·维尔德
我翻来覆去看那个”好“字,觉得,杨万流待我真好,命运待我真好。我甚至在想,我此前是不是误解命运了。虽然很多日子苦了点,但留在最后的还是甜滋滋的感觉。
蔡崇达
新知遭薄俗,旧好隔良缘。
李商隐
魔鬼最厉害的伎俩就是让世界相信他不存在。
The greatest trick the devil ever pulled was convincing the world he didn't exist.
肯德里克·拉马尔
钓水,逸事也,尚持生杀之柄;弈棋,清戏也,且动争战之心。可见喜事不如省事之为适,多能不如无能之全真。
谚语
一个企业的成功,不在于它有多少资产,而在于它能为社会创造多少价值。
刘永好
“思考即行动,行动即思考,”海因茨·冯·福尔斯特,一位19世纪50年代控制论运动的启蒙者说道,“没有运动就没有生命。”
凯文·凯利
孩子之前拒绝了你的示范,但永远不要觉得累,仍然需要给孩子重复示范,或者帮助孩子还没有取得和不完美的地方。要给充满活力,细心照顾,设置一些限制,提供一个安静平和的环境,使用柔和的语言,并且让孩子感受到你的爱。对于孩子寻求帮助的时候要随时准备好出现,有时候也要学会把自己隐藏起来。
蒙台梭利
最为要紧的是引导学生树立在班级里的“主体”意识,是“我们”的班级,不是班主任一人的班级,不是几名班干部的班级,而是我们班级里的每一个成员的班级,“我”也是班级的主人,要发挥主体作用。
于漪
通过不断地寻找能够减少完成任何工作所需步骤的途径,你就可以极大地简化自己的生活。
博恩·崔西
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