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人总有人性,人性中总有善良的一面。
古龙
始终相信上天安排,我到哪里都是为了去做自己该做的事情,遇见该遇见的人,熬得住无人问津的寂寞,才配得上诗和远方。
人民日报金句
人是感性的主体,在感性的活动中认识自己和世界。
费尔巴哈
生命,就像一场永无休止的苦役,不好惧怕和拒绝困苦,超越困苦,就是生活的强者。任何经历都是一种累积,累积的越多,人就越成熟;经历的越多,生命就越有厚度。
梁漱溟
计料已审,然后出兵,无有不胜。
刘伯温
⽼师必须相信,⼀定有⼀种教育学的⽣活⽅式,将师⽣之间的关系与其他任何⼀种成年⼈与孩⼦之间的关系区别开来。⼀位训练有素的⽼师总是会问,究竟是什么使我们与孩⼦之间形成的是教育学上的关系,⽽不是别的什么关系?
马克斯·范梅南
做傻事的才是傻瓜
Stupid is as stupid does.
温斯顿·格鲁姆
生命有裂缝,阳光才照得进来。
毕淑敏
内心的冲突是成长的机会,而不是障碍。
黄仕明
You don’t need to be perfect to inspire others. Let people get inspired by how you deal with your imperfections.
你不需要完美来激励别人。让人们从你如何处理你的不完美中获得灵感。
尼克·胡哲
历史上的伟人往往都有着坚定的信念和远大的志向。
当年明月
应该用精神的健康来促进身体的健康,心灵应让安详和快乐显露外部,用自己的模子来塑造身体的举止,使之雍容尔雅,轻捷活泼,自信淳朴,精神健康的最显着的标志,就是永远快快乐乐。
蒙田
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。
竺可桢
不要怕做选择,干了再说。
雷军
数学的本质在于它的自由。
The essence of mathematics lies in its freedom.
约翰·米尔诺
上帝有无数让我们陷于孤独并找到自己的方式。
赫尔曼·黑塞
人类在宇宙中的地位不是由我们的体型决定,而是由我们的智慧和探索精神决定。
哥白尼
喜怒哀乐而曰未发,是从人心直溯道心,要他存养;未发而曰喜怒哀乐,是从道心指出人心,要他省察。
有喜怒哀乐之情却没有发作,这是从凡人之心直接追溯到道德之心,使人们存心修养;虽未发生但却有喜怒哀乐的表现,这是由道心指出人心的缺欠,要人们反省改正。
金兰生
苟余心之端直兮,虽僻远其何伤?
屈原
真正的阅读必须有灵魂的参与。
周国平
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