就科学来讲，把前人获得的零星的真理找出来进一步加以进展，就是当之无愧理应受到奖赏的功绩。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
聪明人吃老实人的，老实人吃老天爷的，老天爷怎么办呢？老天爷吃聪明人的。
曾仕强
有些人说工作忙没有时刻学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时刻。要学习的时刻是有的，问题是咱们善不善于挤，愿不愿意钻。
雷锋
文学不是用来解决问题的，它是用来呈现问题的。
文学不是用来解决问题的，它是用来呈现问题的。
毕飞宇
波伏娃身上最奇特的是，她有着男人的智慧和女人的多愁善感。也就是说，我在她身上找到了我想要的一切。我们相互帮助，并因此形成了具有巨大力量的一对。当我和西蒙娜共同构筑的这个联邦达到最完美的境界时，就变成了一种夏天般炽热的无法抵挡的幸福。
让-保尔·萨特
话语教给我们很多，但善恶还是可以自明。
王小波
生命自己会寻找出路。因为只有在无际的弯路中，才会有更多的机会不停地靠近世界的种种真实之处，才会有强大生活的强大根基。
李娟
为人处世，不可随心任性；说话更要出言谨慎，不可任意妄言。
曾国藩
哪里有阴影，那里就有光。
雨果
吾言甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。
老子
Art is not about answers, it's about questions.
艺术不是关于答案，而是关于问题。
基思·泰森
一个不能为自己挺身而出的孩子，长大后只能是个懦夫。
卡勒德·胡赛尼
当观众带来他们自己的解释时，艺术品就完成了。
The artwork is complete when the viewer brings their own interpretation to it.
基思·泰森
谨记自己总会死去，是让自己避免陷入“人生有所失”思考的最佳方法。
史蒂夫·乔布斯
评价具有反馈调节、导向激励和反思总结等功能，是教学活动不可或缺的组成部分。评价取向：“发展为本”超越“奖优罚劣”。评价：内容：“整体多维”超越“唯智倾向”。评价主体：“多元主体”超越“一元权威”。评价方法：“灵活多样”超越“机械僵化”。评价走势：“学本评估”超越“学业评价”。
曾文婕
品牌不是打上苹果的标志就是苹果的品质，打上苹果的标志也需要信心和对客户的承诺。
史蒂夫·乔布斯
The earth is a cosmic individual with a particular organization, an ens sui generis.
地球是一个具有特定组织的宇宙个体，一个独特的实体。
卡尔·李特尔
优雅就像智慧的判断。
拉罗什富科
教育要注重过程，而不仅仅是结果。
李玫瑾
在生活的舞台上，我们都是演员，要么演得淋漓尽致，要么黯然退场。
刘墉